Викторин проводится с целью обобщения пройденного материала.
Здравствуйте, ребята.  Сегодня у нас заключительный урок курса предпрофильной подготовки «Хочу. Могу. Надо».  Настало время узнать результат нашей работы. Чему мы научились и что мы нового и полезного для себя узнали.  Мы охватим весь пройденный материал.
Наш урок пройдет в форме викторины. Сейчас мы разделимся на три команды. Я буду каждой команде по очереди задавать вопросы. Каждый правильный ответ приносит команде 1 очко. Та команда, у которой наберется наибольшее количество очков, получит звание «Профессионалы».

Цель: расширить знания о зимних Олимпийских играх и воспитать любовь к спорту, физической культуре.

Задачи:

1. Формирование знаний о зимних Олимпийских играх;

2. Развитие двигательных качеств: ловкости, быстроты, выносливости, гибкости, силы.

3. Воспитание чувства патриотизма, товарищества и взаимопомощи.

Материал представлен тремя видами работ – это методическая разработка занятия, описание собственных методических находок в текстовом содержании, презентация. В методической разработке – представлен сценарий проведения веб-квеста, в описании собственных методических находок представлено объяснение, почему используется именно это технология при изучении данной темы.

Цели урока:

• помочь учащимся получить представление об офисном пакете Microsoft Office, познакомиться с понятием программой Word, научить основным операциям работы в Word.
• воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
• развитие познавательных интересов, навыков работы на компьютере, самоконтроля, умения конспектировать.

Цели:

• Пополнить знания учащихся по темам «Музыкальные инструменты России», «Русские народные песни».
• Работать над развитием внимания, наглядно-образного мышления, наблюдательности, исследовательских и аналитических способностей, исполнительско-творческих навыков и умений.
• Расширить кругозор учащихся, представления о разнообразии музыкальных инструментов, в том числе ударных.
• Воспитывать музыкально-познавательные потребности и интересы, приобретать основы музыкально-исторических знаний.
• Воспитание любви к родной земле, к истории своего народа.
• Снятие физического утомления и нервно-психических перегрузок;
• Повышение эмоционального тонуса благодаря живой форме слухового и игрового общения учащихся с музыкой.

Технологическая карта урока по изобразительному искусству в условиях применения ФГОС к уроку «Сюжет и содержание в картине» в 7 классе Метод: «Шесть шляп или параллельное мышление».

Цели:

- Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе изучения произведений изобразительного искусства.

- Создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации.

Методическая разработка урока по математике для 6 класса согласно ФГОС.

Цели урока:

Познавательные: закрепление умений и навыков по сложению и вычитанию чисел с разными знаками, умений применять и переносить свои знания в новую, нестандартную ситуацию, развитие вычислительных навыков, грамотной устной математической речи.

Развивающие: помогать овладению математической терминологией, развивать творческую, речевую, мыслительную активность, используя различные формы работы (устную, диктант, сообщение); развивать интерес к науке на базе получения новой информации.

Воспитательные: воспитание внимательности, активности, самостоятельности в работе.

Данная викторина рассчитана для проведения в классах и группах со средней успеваемостью, как в школе так и в средне-специальных учебных заведениях.

Методическая разработка предназначена  для преподавателей, работающих по активным инновационным формам проведения занятий для систематизации и закрепления изученного материала с использованием информационно-коммуникативных технологий и использования игровых форм обучения.

В методической разработке раскрывается методика проведения урока – викторины, форм и методов обобщения и закрепления материала по  дисциплине «Английский язык».

Презентация к уроку-квесту «Памятники литературным героям».