Вашему вниманию предлагаю разработку урока элективного курса «Химия в жизни общества», раздел «Химия и медицина». Как учитель, работающий в естественнонаучном профиле, способствую осознанному выбору профиля обучения и будущей профессии, привлекаю внимание школьников к профессиям химического профиля.

Урок составлен по адаптированной общеобразовательной программе, 3,4 класса на основе упражнений в анализе слов-предметов и выделении их существенных признаков.

Урок составлен по адаптированным программам для детей с ОВЗ В классе обучаются учащиеся 5,6,7 классов. В 5 классе – 1 ученик с легкой умственной отсталостью, в 6 классе – 3 ученика, из них 2 ученика с легкой умственной отсталостью и 1 ученик с умеренной умственной отсталостью, (не знает букв, не умеет читать и писать, поэтому по тематике идет изучение букв и звуков), в 7 классе – 5 учеников, из них 3 ученика с легкой умственной отсталостью и 2 ученика с умеренной умственной отсталостью (задания облегчены). Тема урока у всех классов одинакова, но для каждого класса идет с усложнением.

Цель урока: формирование представление о покровной системе человека и ее значении; познакомить с условиями терморегуляции в организме человека.

Урок внеклассного чтения, посвященный киселевским поэтам (к 80-летнему юбилею города).

Цели урока:

1) Образовательная: знакомство со стихотворениями киселевских и кузбасских поэтов.

2) Развивающая: создать условия для развития  коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь); развитие творческих способностей.

3) Воспитательная: содействовать формированию патриотических чувств; содействовать развитию интереса  к изучению литературы.

Цели:

обучающая – совершенствовать навыки практического владения лексикой по теме; практиковать учащихся в аудировании;

развивающая – развивать познавательный интерес у учащихся; развивать мышление и воображение;

воспитательная – формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе; воспитывать у учащихся любовь к природе.

В данной методической разработке представлена информация об олимпийских играх Древней Греции, зарождение игр, правила соревнований, легенды и мифы.

Олимпийские игры  — величайшие из эллинских национальных празднеств, происходившие в Олимпии на Пелопоннесе в период с 776 г. до н. э. до 394 года н. э. Родина Олимпийских игр – Древняя Греция, город Олимпия. От Олимпии и произошло название игр.

Урок литературы в 8 классе по Творчеству А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Ф.И. Тютчева.

Цели:

1. Знать содержание стихотворений поэтов 19 века о родной природе.

2. Развивать умение выразительно читать наизусть стихотворения и выполнять их устный и письменный анализ; творческие способности кадет.

3. Воспитывать чувство прекрасного, любовь к родной природе.

Вступление:

Я рада вас видеть, надеюсь, что всем удобно и у вас хорошее рабочее настроение. Обратите внимание на слайд, начать урок мне бы хотелось со следующих слов: «Познание и странствия неотделимы друг от друга» . Вы согласны с этим, как вы понимаете эти слова?

Конспект урока содержит занимательный материал для обобщения знаний учащихся по теме «Сложение и вычитание в пределах 100». Урок проходит в форме викторины.