Поиск публикаций в разделе
В этом разделе 542 публикации
Публикации раздела «Анализ - cамоанализ» (521-540)
Найдено: 542 публикации
Анализ работы методического объединения в соответсвии с поставленной целью и задачами в начале учебного года, выводы и предложения на следующий учебный год
Анализ жизнедеятельности 7 «б» класса за 2010-2011 учебный год.
Краткий анализ по учебной и воспитательной работе в 4 классе
Структурный анализ является основой для всех анализов. Он определяет логическую последовательность и взаимосвязь структурных элементов урока и выделяет дополнительные этапы урока. Структурный (поэтапный) анализ – это выделение и оценка доминирующих структур (элементов) урока, их целесообразность, обеспечивающая развитие познавательных способностей учащихся.
Я долго думала о том,
Как вам представить свой альбом.
Ведь гости, чтобы не скучать,
Альбом желают полистать.
Узнать, что было, будет, есть.
Вроде бестактно в душу лезть.
Не у цыган же узнавать.
Но правду звезды говорят.
В течение года методическим объединением решались следующие задачи:
- совершенствование образования, внедрение новых педагогических технологий;
- повышение качества знаний учащихся, уровня их развития путем формирования и коррекции языковых и речевых умений и навыков...
- школа
- (ФИО обучающегося)
- дата рождения
- адрес
1. «Интерес к познанию – надежная основа обучения»
По первому вопросу слушали доклад Никитиной Ю.Н., учителя истории, которая рассказала, что интерес к познанию - надежная основа обучения. Никитина Ю.Н. отметила, что на развитие познавательного интереса влияет проблемное обучение. Применение ИКТ на уроках усиливает положительную мотивацию обучения, способствуе повышению качества образования.
Тип урока - повторительно-обобщающий, форма - урок-диалог.
Экспозиция урока: класс рассажен нетрадиционно - по кругу, в центре - место для ведущих и гостей передачи " Час пик ". Главный гость передачи - Екатерина II, в ее рассказе принимают участие Емельян Пугачев, Александр Суворов. Герои в костюмах своей эпохи. Из числа слушателей назначена экспертная группа экономистов, политологов (они занимают свои места, обозначенные афишками). На доске: тема, эпиграф, картины, отражающие эпоху Екатерины II.
Самоанализ урока
Учитель: Ненев Олег Сергеевич
Дата проведения урока: 08.10.15.
Класс: 5
Предмет: История
Тема: "Как жили ремесленники и земледельцы Египта"
Тип урока: открытие новых знаний
Цель урока:
- организовать понимание и построение учащимися норм и методов учебной деятельности, самоконтроля и самооценки, рефлексивной самоорганизации;
- дать представление о жизни земледельцев и ремесленников в Древнем Египте;
- формирование интереса к изучению исторического материала;
Анализ
проделанной работы учителя – логопеда
Школа
Город
Республика
Всероссийский
уровень
Открытые занятия
логопедический утренник « В гостях у сказки» май
