Опираясь на уникальность и неповторимость каждого ученика, педагог может развить полученные знания, превратить их в социальный опыт. Благодаря этому предотвращается функциональный подход к ребенку, фрагментарность в воспитании, интеллектуальные перегрузки.

Дневник по практике для студентов обучающихся по направлению "Начальные классы"

Структура дневника

Работа с эпиграфами является эффективным способом обучения учеников анализу художественного произведения.

Формирование профессиональных компетенций у будущих учителей-логопедов

Материал будет полезен студентам-практикантам, а также воспитателям при переподготовке

- Пробудить у обучающихся интерес к образовательной программе, к занятиям вокалом, к исполнительской деятельности через творческое музицирование. Деятельностная цель: развитие интереса к занятиям музыкой, формирование вокальных умений в ходе творческой практики обучающихся. Содержательная цель: формирование представлений о способах исполнения песни. Способствовать личностному росту обучающихся, опираясь на индивидуальные особенности восприятия и воспроизведения новой информации.

1. Краткая характеристика ОУ на базе которого проходит стажировка. 2. Цели стажировки. Овладение профессиональными компетенциями осуществления образовательного процесса в начальной и (или) основной школе с учетом специфики преподаваемого предмета «Музыка», закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки, обеспечение благоприятных условий для достижения обучающимися базового уровня подготовки по музыке, соответствующего ФГОС. Основными задачами для достижения поставленной цели считаю: 1. Определить подходы к формированию пр

Публикую свой дневник практики по получению первичных профессиональных умений и навыков,надеюсь пригодится в работе студентам) Психолого-педагогического образование (Профиль: Учитель начальных классов)

Методическая работа, отчёт, индивидуальный план студента, проект, характеристика, результаты психолого педагогической диагностики