12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Мастер-классы

Новые Популярные Добавить материал

7

Мастер-класс: «Применение предметно-развивающей среды в коррекционно-образовательном процессе учителя-логопеда ДОУ»

- распространить педагогический опыт по применению предметно-развивающей среды в коррекционно-образовательном процессе учителя-логопеда ДОУ в условиях реализации ФГОС; - познакомить педагогов с элементами предметно-развивающей среды в коррекционно-образовательном процессе учителя-логопеда ДОУ в условиях реализации ФГОС с целью повышения их профессиональной компетентности и квалификации.

17

Мастер-класс по ИЗО в технике абстрактного рисования «Морская звезда на берегу»

Мастер-класс предназначен для детей 6-10 лет. Абстракционизм - направление, возникшее в начале XX века, предполагает отказ от изображения предметов в пользу использования геометрических форм, цветов, линий. Детям-дошкольникам он ближе всего. Потому что имеет нечто общее с детскими рисунками. С другой стороны умение абстрактно мыслить незаменимо для дальнейшего обучения детей точным, естественным наукам.



3

Мастер-класс по теме «Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах»

Познакомить участников мастер-класса с методами и приёмами, применяемыми на музыкальных занятиях при обучении дошкольников игре на музыкальных инструментах.



3

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WEB2.0 ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ

Сегодня наиболее актуальной задачей образования является развитие у обучающихся ключевых компетенций, в том числе ИКТ- компетентности. Переход к использованию современных образовательных технологий в преподавании курса математики требует от педагога овладения интерактивными и активными методами обучения, информационными и Интернет - технологиями, поэтому Интернет - ресурсы и сервисы Web2.0 получают всё большее распространение в современной образовательной практике.
Надежда 0