12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Научно-исследовательские работы

Новые Популярные Добавить материал
9

«Вы когда-нибудь слышали про болиды? На самом деле, они существуют среди множества космических объектов.»

Но что же это за объекты со странным названием. Как оказалось, некоторые путают метеориты с другими телами космоса. А их, кстати, довольно много. Давайте попробуем разобраться в этом множестве. Болид — это очень яркий метеор с яркостью огня, превышающий яркость Венеры. Большинство метеоров являются незаметными источниками света, которые не обладают яркостью превышающую звезды, но болид является исключением. Обычно он проходит через атмосферу по скоростям, превышающим 11 км/с, что вызывает ощущение яркого света подобно взрыву раскаленной лампы.


4

Творческий исследовательский проект: «Бархатные бархатцы - солнечный цветок…» Виртуальное исследование.

Природа создала множество разных цветов по внешнему виду. Каждый из двухсот тысяч видов этих прекрасных растений уникален, по-своему красив и необычен, каждый вызывает море радостных эмоций и переживаний. Именно поэтому их отождествляют с любовью, радостью, хорошим настроением и бодростью. Ученые доказали, что эти прекрасные создания умеют поглощать негативную энергию, отдавая положительную. Отсюда улыбки и радость людей, которым мы дарим цветы.


0

Краткосрочный экспериментально-творческий проект в средней группе «Что такое вулканы?"

Сроки реализации проекта: 1 месяц Цель проекта: Реализация в воспитательно-образовательном процессе познавательной и экспериментальной деятельности детей среднего дошкольного возраста, ознакомление с природным явлением –вулкан.
Валентина 0

3

Проект в подготовительной группе «Использование Адвент-календаря в процессе образовательной деятельности с детьми младшего и старшего дошкольного возраста»

Проект разработан для вовлечения каждого ребенка в различные виды деятельности с помощью Адвент - календаря. Адвент - календарь - это календарь ожидания, он пришел к нам из запада, предназначен он для того, чтобы помочь детям осознать сколько дней осталось до праздника, чаще это новый год или день рождения. В моей работе Адвент - календарь направлен на познавательное развитие детей, а еще это отличный способ привлечь родителей в воспитательно - образовательный процесс ДОУ. Каждый Адвент - календарь наполнен интересными заданиями для детей, которые они с большим удовольствием выполняют.

5

Биодизель .

130 лет назад изобретатель Рудольф Дизель представил двигатель, который работал на арахисовом масле. В честь этого события уже многие году отмечается Международный день биодизеля. Экологически чистое топливо создается из растительных или животных жиров, которые подвергаются химической обработке. Главные преимущества биодизеля – минимальное выделение углекислого газа и копоти. Он также легко перерабатывается микроорганизмами при попадании в почву или воду.

4

Кукла как носитель духовных ценностей общества

Научно-исследовательская работа на конференцию ученицы 5 класса.

Цель работы – изучить кукол мира как носителей духовных ценностей общества (на примере кукол Монстр Хай).

Задачи исследования:

1. Изучить особенности кукол народов мира.

2. Рассмотреть историю кукол в России.

3. Провести экспериментальное исследование отношения современных девочек к куклам Монстер Хай.


0

Блочная система преподавания математики в старшем звене

Современный урок требует от нас нового подхода, откуда и вытекает новое понимание целей образования – «не сформировать и даже не воспитать, а найти, поддержать, развить человека в человеке и заложить в него механизмы самореализации, саморазвития, адаптации, саморегуляции, самозащиты, самовоспитания». Эти цели требуют соответствующего содержания образования и технологий организации образовательного процесса. Ядро гуманистической парадигмы образования составляет личностно-ориентированный подход.

3

Роль предметных представлений при формировании зрительного восприятия дошкольников с нарушениями зрения

Материал предназначен учителям-дефектологам, тифлопедагогам, учителям ОШ для успешной адаптации ребенка с нарушениями зрения, построению коррекционной работы с ним.