Урок - экскурсия в историю родного края и в тоже время обобщающий урок по теме "Действия с десятичными дробями".

Урок математики в коррекционной школе VIII вида.

Применение презентации на уроке становится с каждым днем все актуальнее. Данная презентация поможет учителю провести внеклассное мероприятие повторения и закрепления знаний и умений учащихся 5 класса по теме: «дроби" в форме математической игры. Яркость и содержание делает её особенно привлекательной для ребят. На слайдах презентации с упражнениями используется анимация с последующим выводом ответов. Задачи урока простые, конкретные, чёткие, с использованием известных школьных терминов. При выполнении заданий ученик может проявить способность к логическому мышлению.

Цель: Восстановление авторской системы ценностей в романе В.М.Костина «Колокол и болото». Задачи урока: - Научиться понимать авторскую систему ценностей и воспроизводить авторскую модель мира; - Познавательные: уметь искать и выделять необходимую информацию в предложенных текстах. - Регулятивные: уметь осознавать усвоенный материал, качество и уровень усвоения. - Коммуникативные: ставить смыслопорождающие вопросы (Зачем? Почему?), понимать, что хотел сказать автор - Формирование уважительного отношения к истории Отечества. Урок проходил в форме Литературной гостиной, где был и писатель.

Урок географии разработан для обучающихся 6 класса по разделу "География Курганской области". В ходе урока в рамках проектной деятельности ученики знакомятся с уникальными объектами Курганской области. Материал урока можно использовать и во внеурочной деятельности по предмету.

В работе содержатся оригинальные методические приемы для уроков с особенными детьми.

Наша школа коррекционная, поэтому у нас в учебном плане есть курс "Социально-бытовая ориентировка", который готовит детей к будущей самостоятельно жизни. Этот открытый урок был проведён мною в прошлом учебном году в 6 классе, как завершающий в теме "Медицинская помощь".

Сильными сторонами урока считаю: деятельности подход, обучение через открытие, самоопределение обучаемого к выполнению той или иной образовательной деятельности, наличие дискуссий, характеризующихся различными точками зрения по изучаемым вопросам, сопоставлением их, поиском за счет обсуждения истинной точки зрения. На уроке применяются групповые технологии, которые дают возможность чувствовать поддержку одноклассников, дают возможность обмениваться опытом и предположениями, делать выводы, используя работу в команде. Используемый «Кейс-метод» позволяет объяснить необходимость в получении знаний.

1. Сформировать представление о строении атмосферы, составных ее частях. 2. Развивать у учащихся умение анализировать информацию. 3. Совершенствовать навыки аргументировать ответ, обосновывать свою точку зрения, выслушивать товарищей. 4. Развивать коммуникативные способности учащихся, умение работать в группе, честно соревноваться, оказывать друг другу помощь.

Конспект урока Название учебника: Алгебра и начала математического анализа: Учеб. для 10кл. общеобразоват. учреждений,/ под ред. А Б Жижченко. - М.: Просвещение, 2011г . -368 стр. Глава 7, § 1-6. Тип урока: Урок изучения нового.