12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Уроки

Новые Популярные Добавить материал
1

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Как, откуда и куда?» (Окружающий мир, 1 класс)

Презентация к уроку окружающий мир. Задачи урока: • научить обобщать и систематизировать изученный материал; • научить выполнять тестовые задания, оценивать свои достижения.



0

Урок «Су-тіршілік көзі»

Тақырыбы: Су-тіршілік көзі Мақсаты: Адам өміріндегі қажетті жағдайлардың бірі су екенін, сусыз тіршілік жоқ екенін ұғындыру. Міндеті: 1.Оқушылар судың адам өміріндегі маңызын түсінеді. 2. Тәжірбие жасау арқылы судың қасиеттерін біледі. 3. Суды аялау, қорғау керектігін үйренеді. Сабақ әдісі: пәнаралық сабақ, интерактивті әдістер, сұрақ-жауап Көрнекілігі: Мақал-мәтелдер, тыйым сөздер, сызбалар ,тәжірбиеге қажетті заттар
Сандугаш 0

0

Урок географии в 6 классе на тему «Движение воды в Океане»

Представлена разработка урока по теме "Движение воды в Океане": конспект урока, презентация к уроку, видеоматериал и музыкальное сопровождение.
Елена 0
Опубликовано в группе «Уроки географии»

1

План-конспект урока «Подвижные игры» в начальной школе

Через подвижные игры в начальной школе можно привлечь детей к занятием спортом. Используя их можно заложить в детях начальные азы спортивных игр.



2

Урок чтения во 2 классе «Чебурашка»

- Сегодня на уроке мы познакомимся с интересным произведением, героем которого является Чебурашка, а автором этого произведения является Эдуард Николаевич Успенский.


4

Урок по биологии в 5–6 классе «Папоротники. Хвощи. Плауны»

Класс: 5 Тема урока: Плауны. Хвощи. Папоротники Тип урока по дидактической цели: урок «открытия нового знания» Цель дидактическая: создать условия для осознания и осмысления новой информации путем исследовательской деятельности. Цель предметная: ознакомление учащихся с усложнением в строении папоротников, хвощей и плаунов, их общими признаками и приспособленностью к условиям жизни; углубление представления о высших споровых растениях.