Хороший объёмный открытый урок по русскому языку в 3 классе "Разделительный ь" с презентацией. Соответствует фгос.

Данный урок по информатике для 9 класса представляет собой закрепление знаний по изученной теме «Алгебра логики» на примере решений практических упражнений. В ходе урока происходит закрепление следующих понятий: логика, понятие, высказывание, умозаключение, логическое выражение, дизъюнкция, конъюнкция, импликация, инверсия, таблицы истинности. Сопровождением урока служит презентация, которая содержит упражнения для наглядного представления учащимися выполняемого задания, с последующей проверкой результатов.

Содержание занятия соответствует рабочей программе дисциплины "Литература" для специальностей СПО.

Урок, посвященный открытию Года литературы в России (2014 год).

Урок комбинированный.Цели урока: • изучить значение почв для человека; • продолжить формирование умений определять последствия негативных воздействий на почвы и обосновывать необходимость их охраны. С опрой на краеведческий материал-географию Курской области.

Урок обобщения и систематизации.

Цель урока: знакомство с новыми приемами вычитания, основанные на знании состава чисел 8, 9. Задачи урока: • систематизировать знания учащихся о составе чисел от 1 до 10; • научить решать примеры на вычитание из 8, 9, основанные на знании состава чисел; • совершенствовать умение решать простые задачи; • закрепить навык быстрого и стабильного счета в пределах 10; • развивать внимание, логическое мышление; • развивать умение видеть проблему, ставить перед собой цель и добиваться ее реализации; • воспитывать интерес к математике, как учебному предмету.

Цель урока: создать условия для формирования представлений о биосфере, как оболочке Земли, населенной живыми организмами, ее границах и взаимосвязях живых организмов в процессе биологического круговорота веществ. Образовательные задачи урока: Формировать понятия: биосфера, живое вещество, круговорот веществ. Формировать знания о границах распространения жизни в сферах Земли. Развивать умение сопоставлять границы биосферы с границами других оболочек и объяснять действие факторов, ограничивающих распространение жизни в разных сферах.

Цели и задачи: закрепить знания учащихся об особенностях рельефа Южной Америки; формировать представления о природе материка: разнообразии климата, его влиянии на распределение внутренних вод; продолжать формирование умения работать с картами атласа и климатическими диаграммами.

Материал и структура урока ориентированы на учащихся с ОВЗ (I - II вида).