Урок родной литературы

Тема " Поверхностное натяжение жидкости" Этап - мотивация.

Журнал из 5 страниц. Отображают жизнь и деятельность края.

Целевая группа детей: 1 класс, 7-8 лет, индивидуальное обучение по АОП обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Цель урока: формирование понятия пространственных отношений слева - справа Задачи: - научить детей отличать правую и левую стороны; - вырабатывать умение по различению левой и правой руки; - развивать навык расположения предметов в заданном направлении на листе бумаги, коррегировать пространственное восприятие

В ходе урока сочетаются дифференцированная, фронтальная работы, работа в группах. При планировании урока учтены следующие факторы: возраст детей, знание их учебной мотивации, ведущих модальностей (визуалы, аудиалы, кинестетики), ограниченное время занятия. На уроке созданы условия для активизации деятельности учащихся.Применение на уроке раздаточного материала позволяет сэкономить время. Чередование и смена видов деятельности обеспечивают поддержание работоспособности и активности учащихся на уроке.

Конспект урока, посвященного истории возникновения поселения, истории названий.

Разработка урока включает логические задания различной степени сложности

Технологическая карта урока английского языка в 6 классе с использованием проектной технологии, включает в себя авторское домашнее задание

Интегрированный урок обучения грамоте в 1 классе. Знакомство с новыми звуками [р], [р’] и буквой Р.

Урок литературы разработан для учащихся 6 класса, занимающихся по адаптированной образовательной программе основного общего образования для детей с задержкой психического развития.На уроке используется технология смыслового чтения, включающая работу с художественным текстом до чтения, во время чтения и после чтения. Цель смыслового чтения - максимально точно и полно понять содержание текста учащимися, уловить все детали и осмыслить прочитанное.