Данная программа предназначена для индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с обучающейся с РДА. Рабочая программа разработана в связи с тем, что умственный и физический уровень развития ребенка отличается от уровня развития учащихся коррекционной школы, обучающихся непосредственно в учреждении, поэтому ребенок обучается по индивидуальной программе в соответствии со своими возможностями.

В процессе создания портфолио подросток перестает быть полностью зависимым от педагога, он становится более самостоятельным, так как у него постепенно формируется адекватная самооценка, ребенок учится сам себя оценивать.

Учитывая важность проблемы по развитию умений и тот факт, что развивать руку ребенка надо начинать с детства, мною был организован кружок художественной и эстетической направленности «Волшебные ленточки». Основной идеей, которого является создание картин с помощь лент. Одним из показателей полноценного развития ребенка является уровень развития мелкой моторики. Учеными доказано, что развитие руки (мелкая моторика и координация движений пальцев рук) находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка.

Линия учебников 5-9 класс Г.К.Муравина, К.С.Муравина, О.В.Муравиной, по ФГОС 5 часов в неделю.

Тематическое планирование уроков.

Рабочая программа "Физика для начинающих" будет способствовать любознательности при изучении прекрасной науки о природе - науки физики.

Примерная АОП "Со+единение" для детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Рабочая программа учебной дисциплины является вариативной частью основной образовательной программы по профессии 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» в соответствии с ФГОС.