Разработка представляет собой индивидуальную программу коррекционно - развивающего курса "Развитие восприятия и воспроизведения устной речи". Ориентирована на слабослышащих учащихся с кохлеарной имплантацией. Программа включает в себя пояснительную записку, целеполагание, основные содержательные линии курса, планируемые результаты обучения. Подробно описаны особенности развития и обучения школьников с КИ, особенности организации индивидуальных занятий. Кроме того, в программу включено календарно - тематическое планирования, а также разработанные автором материалы для занятий

Образовательная программа для воспитателей

Совмещенный индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная образовательная программа для ребенка 2,5 лет с хронической двусторонней сенсоневральной тугоухостью IV степени, пограничной с глухотой, состояние после кохлеарной имплантации на правом ухе в ИПРА. Рекомендации ПМПК: АОП ДО для воспитанников с нарушением слуха инклюзивное обучение на 2 года

В разработке представлено описание программы, направленной на развитие жизнестойкости подростков, состоящих в «группе риска». Подростковый возраст является одним из сенситивных периодов в жизни, присущие подростковому возрасту особенности обостряются, если он находится в сложной жизненной ситуации. В связи с этим работа по развитию жизнестойкости у них имеет особое значение, так как само это положение является негативным фактором, снижающим жизнестойкость.

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования, разработанная с ориентировкой на содержание АООП для обучающегося с задержкой психического развития (ЗПР), (по образцу варианта 7.2).

Образовательные потребности обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР требуют необходимость разработки индивидуального образовательного маршрута (далее ИОМ) для их обучения и воспитания.

СИПР составлена для учащихся с умеренной степенью умственной отсталости по предметам: математика, русский язык, окружающий природный мир, литературное чтение. При разработке СИПР учитывались индивидуальные образовательные потребности обучающегося с умеренной умственной отсталостью.

Индивидуальная программа для ученик 5 а класса

СИПР на 20__-20___ учебный год - нормативный правовой акт образовательной организации, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени на уровне общего образования

Индивидуальный образовательный маршрут рекомендован для учителей технологии для работы с детьми. Определены «проблемные зоны» ребенка и основные пути их решения.