5-9 классы.

Программа составлена на пять лет в период обучения в среднем звене.

Данная программа призвана способствовать развитию ценностного отношения молодёжи к своему здоровью; формировать личную ответственность за своё поведение; формировать негативное отношение к наркотическим веществам пропагандируя здоровый образ жизни и профилактическую работу.

Перспективный план воспитательной работы на 2018-2019 учебный год общежития студентов.

Цель: Способствовать формированию нравственно – патриотических чувств у дошкольников через любовь к Родине и родному краю.

Что значит “Родина моя?” - Ты спросишь, я отвечу: Сначала тропочкой земля Бежит тебе навстречу. Потом тебя поманит сад Душистой веткой каждой. Потом увидишь стройный ряд Домов многоэтажных. Потом пшеничные поля От края и до края, Все это – Родина твоя, Земля твоя родная.

Данный проект нужен для решения проблем выпускников в организации самостоятельной жизни. Проект «Мой дом – моя крепость» предусматривает комплексную, систематическую работу по воспитанию подрастающего поколения. Он направлен на формирование у воспитанников ключевых компетенций православно-направленной личности, будущего хозяина, способного содержать, благоустраивать своё жилище, а также вести подсобное хозяйство. Активизация деятельности ребят реализуется путем внедрения в воспитательно-образовательный процесс метода проектов и постановки перед ними “проблем”.

Актуальность правового просвещения очевидна - она обусловлена современным состоянием всех сфер общественной жизни: экономики, культуры, политики. И сейчас крайне необходимо формировать у детей мировоззрение, основанное на уважении к закону, знании прав человека и умении найти пути решения жизненных проблем. Ожидаемые результаты: - совершенствование системы работы по правовому воспитанию; - снижение числа совершения обучающимися противоправных деяний; - сокращение числа обучающихся, состоящих на учете в субъектах профилактики правонарушений несовершеннолетних.

Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Составлен в соответствиии с требованиями ФГОС для обучающихся с УО.

Проект правового просвещения несовершеннолетних и их родителей предназначен для использования в работе педагогами школы. Проект предназначен для учащихся 1 – 11 классов. В результате реализации проекта по правовому просвещению с использованием активных методов предполагается повышение количества учащихся, знающих права и обязанности граждан Российской Федерации.

В работе представлены цель, задачи, план воспитательной работы в 1-ом классе на год с детьми, работа по самоуправлению в детском коллективе и работа с родителями.

Как создать органы ученического самоуправления? Как наладить переходное звено? Данная программа "Лидер школы" отвечает на все эти вопросы.

У детей в возрасте 5-7 лет агрессия зачастую становится защитным механизмом, что объясняется эмоциональной неустойчивостью. Детям сложно разобраться в мире человеческих взаимоотношений, освоить язык чувств. Погружение детей в проектную деятельность детей позволяет развивать у них потребность в самостоятельном поиске ответов на вопросы, развивает умение ставить цель, планировать свои действия и достигать результата. Те знания и опыт, которые ребенок получает в процессе самостоятельного поиска и проживания ситуации, закрепляются надолго в его сознании.

Работе с родителями детей с ОВЗ неслучайно уделяется достаточно большое внимание. Для таких детей, контакт которых с окружающим миром сужен, неизмеримо возрастает роль семьи.

Комплексная программа  по организации деятельности летнего оздоровительного лагеря «Комсомольские волонтеры» с дневным пребыванием детей и подростков на базе Комсомольской СОШ, филиала МАОУ «СОШ №4».

Программа "Лесная страна" направлена на организацию летнего отдыха участников школьного экологического движения.

Программа составлена для работы летнего пришкольного лагеря, основной частью которого являются воспитанники начальной школы.

Данная программа была разработана мной в 2013г. (сроки реализации 2013-2018 годы)

Данная программа была написана в 2004г. для работы детской организации в малокомплектной школе, которая создана для развития социальной активности детей и призвана решать два аспекта: - Познавательный , т.е. то, чему мы должны научить ребенка, развивая его творческие способности в различных видах деятельности. - Воспитательный , т.е. те формы общения и отношения с людьми, которые следует привить детям.