Поиск материалов по каталогам
В этом разделе 500 публикаций
Публикации раздела «Программа воспитательной работы» (321-340)
Найдено: 500 публикаций
2
Программа по организации детского отдыха «Летний лагерь»
Программа детского отдыха «Летний лагерь»имеет свои задачи, цели и реализуется для детей разного возраста.
6
Программа пришкольного оздоровительного лагеря дневного пребывания «Радуга». «Это мы!»
Современное общество нуждается в молодом человеке, который был бы не просто специалистом, но и гражданином и патриотом прежде всего. Задействовать молодежь можно, только опираясь на интерес, сознательность, позитивную активность. В 2017 году был запущен социальный интернет проект, приуроченный к 125 - летию города Новосибирска. Одной из задач которого, являлось, привлечение горожан к решению вопросов развития городской среды. Люди должны понимать, что от них зависит, где и как они живут.
1
Рабочая программа по воспитательной работе в ГПД
Данная программа предназначена для проведения воспитательной коррекционно-педагогической работы с воспитанниками в возрасте 7-8 лет,обучающихся по адаптированной основной общеобразователой программе для детей с НОДА и ЗПР.
4
Воспитательная программа «Ступени в большой мир» (8–11 класс)
По данной программе я работала 4 года. Мы учителя предметники всегда затрудняемся при составление планов воспитательной работы. Если что-то будет интересно, я буду очень рада.
3
4
Программа «Каникулы-2018. Профилактика правонарушений несовершеннолетних граждан в летний период с 1 июня по 31 августа 2018 г.»
Реализация программы по профилактьике правонарушений среди несовершеннолетних.
8
Практика реализации комплексного учебного курса ОРКСЭ и программ духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников в субъектах Российс...
ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ младших школьников направлена на организацию школьной жизни, включающая воспитательную, учебную, внеурочную, социально значимую деятельность обучающихся, основанную на системе духовных идеалов, ценностей,реализуемую в совместной социально - педагогической деятельности школы, семьи и других субъектов общественной жизни.
7
Программа летнего лагеря дневного пребывания «Солнечный» (1–4 класс)
Лагерь дневного пребывания является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребёнка.
5
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Радужная Флотилия»
Комплексная программа по направлениям: краеведческо - патриотическое, физкультурно-оздоровительное, культурно-просветительское, интеллектуально – творческое, духовно-нравственное
1
Комплексная программа по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков «Мы дети большой страны»
Программа направлена на патриотическое воспитание детей и подростков. Программа универсальна, ориентирована на работу с разновозрастными детьми разных социальных групп.
3
Образовательный проект «Школа юного пешехода»
Образовательный проект по формированию у дошкольников представлений и знаний по ПДД
3
Программа оздоровительного пришкольного лагеря «Солнышко»
Программа для пришкольного лагеря рассчитана на учащихся 7-14 лет. В не определены главные цели задачи пришкольного лагеря, принципы его работы.
19
Модель программы-проекта второй тематической смены «TV-MАНИЯ, переключая каналы»
По указу президента Российской Федерации 2014 год объявлен годом Культуры. Телевидение, как средство массовой информации и коммуникации, важнейший инструмент трансляции культуры. Поэтому вторая смена в лагере посвящена телевидению как феномену культуры. Очень важно с самого детства прививать подрастающему поколению телевизионную культуру.
7
Модель программы – проекта тематической смены «Новые приключения олимпиоников в Олимпийские Сочи – 2014»
Цель: восстановление физических и психических сил подростков в условиях летнего отдыха.
Задачи:
активное использование природных условий для повышения физической активности
создание благоприятной эмоциональной атмосферы;
формирование положительного отношения к здоровому образу жизни через занятия спортом;
развитие мотивов и навыков самопознания;
апробация новых технологий;
совершенствование новых методик;
повышение уровня педагогического мастерства.
2
Программа мониторинга воспитательного процесса, ориентированная на учащихся 1-4 класса в рамках введения ФГОС НОО ОВЗ
Цель программы мониторинга: выявить уровень воспитанности учащихся класса.
Задачи:
- определить состояние уровня воспитанности учащихся на начало учебного года и по его окончании;
- по результатам мониторинга на начало учебного года наметить план воспитательной работы на учебный год и составить модель воспитательной системы класса;
- по результатам мониторинга на конец учебного года отследить уровень эффективности и результативности проведённых мероприятий и определить цели и задачи на новый учебный год в процессе анализа воспитательной работы.
1
Программа пришкольного летнего оздоровительного лагеря «Планета 200» с дневным пребыванием детей «Весёлые путешественники»
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
0
Программа воспитательной работы «Модель мониторинга эффективности взаимодействия классного руководтеля с родителями»
В модель входят содержательные компоненты, лист экспертной оценки работы классного руководителяи
7
Рабочая программа воспитательной работы в 4 классе на учебный год
Рабочая программа воспитательной работы представляет собой проект, направленный на реализацию ФГОС начального общего образования второго поколения, на достижение планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов учащихся, посещающих МОУ «С(К)ОШИ №4»
0
Проект по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста
В данном материале представлен опыт работы по духовно-нравственному воспитанию детей 5-7 лет
2
Программа воспитательной работы
Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего становления как личности, ребенок испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации.
Воспитание состоит не в прямом воздействии, а в социальном взаимодействии педагога и воспитанника.
