12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Применения технологий
Новые Популярные Добавить материалСущность проблемного обучения
Инфозоны для образовательных учреждений
Более простая и быстрая замена содержимого. Красочные, привлекательные, динамичные изображения.
Обобщение опыта по теме «Использование регионального компонента на уроках немецкого языка»
Представлен мой опыт работы на уроках немецкого языка.
Внедрение национально-регионального компонента содержания образования, предусмотренного Законом РФ «Об образовании», в учебный план осуществляется через выделение региональной составляющей в базовых курсах истории, географии, искусства, биологии, трудовой и физической подготовки учащихся.
Картотека пальчиковой гимнастики
Предназначена для развития мелкой моторики у детей 3-4 лет.
Перелетные птицы
Тили-тели, тили-тели -
С юга птицы прилетели!
Скрещивают большие пальцы, машут ладошками.
Теоретическая интерпретация опыта учителя ИЗО
Обобщение опыта работы учителя по теме«Современный урок искусства в школе с применением разных художественных техник и материалов».
2.3 Актуальность проблемы опыта
Концепция модернизации российского образования ставит главную задачу на период 2013-2016г. обеспечить новое качество образования, сохранив его фундаментальность и соответствие актуальным потребностям личности общества. Отсюда очевидна важная общепедагогическая проблема изменившийся социальный заказ школе (от человека знающего к человеку умеющему).
Применение информационно-коммуникационных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья
Одним из приоритетных стратегических направлений модернизации образования в Российской Федерации является обеспечение детей, имеющих проблемы в психофизическом развитии, медико-психологическим сопровождением и специальными условиями обучения. Информационно-коммуникационные технологии стали перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы
Введение
Использование информационных компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Современное общество ставит перед учителями задачу развития личностно значимых качеств школьников, а не только передачу знаний. Главной компетенцией учителя-предметника становится его обновлённая роль – роль проводника знаний, своего рода «навигатора», помогающего учащимся ориентироваться в безграничном море информации.
Действия контроля и оценки как основа умения учиться
Ученики, которых мы учим сегодня, будут трудиться на благо нашей страны примерно до 2060 года. Трудно сейчас с уверенностью сказать, какие навыки потребуются им в жизни. Но я полностью согласна с мнением известного американского социолога Э. Тоффлера, что «неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать, а тот, кто не научится учиться» Э. Тоффлер.
Методика применения мультимедиа-технологий на уроке
Мультимедиа — это представление объектов и процессов не традиционным текстовым описанием, но с помощью фото, видео, графики, анимации, звука, то есть во всех известных сегодня формах. Здесь мы имеем два основных преимущества – качественное и количественное.