В статье рассмотрены основные мотивы обучения школьников подросткового возраста и пути коррекции и формирования мотивов обучения.

Статья посвящена изучению проблемы развития мотивации современных школьников, затрагивает вопросы дефиниции мотивации, а также особенностей построения процесса обучения и профессионального развития обучающегося через призму личностных особенностей и новообразований периода молодости.

Статья на тему мотивации обучающихся.

Статья содержит актуальные формы повышения мотивации обучающихся

Обзорная статья на собственную разработку автора по использованию метапредметных приемов для повышения мотивации, а так же сравнение искусственной и естественной мотивации учащихся к обучению.

В детском саду у детей ведущей игровой деятельностью является игра.

Методическое сообщение

В статье обозначена актуальность использования методов и приёмов формирования читательского интереса, повышения мотивации у младших школьников. Представлен опыт использования технологических операций по формированию читательского интереса и повышению мотивации в обучении первоклассников.

В статье рассмотрены возможности определения основной направленности в формировании стиля нашего города. Изменяя старое внести модели новых предметных форм. В начале своей работы мы поставили перед собой определенные цели и задачи. Работа выполнялась в несколько этапов, которые включало себя изучение теоретического материала, прогулок по городу для определения мест реализации наших задумок. В теоретической части мы выявили актуальность данной темы – развитие архитектуры с учетом экономических возможностей, региональных и исторических особенностей данного градостроительного образования.

В данной статье рассмотрен опыт развития сенсорных эталонов у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. В качестве основного педагогического средства автор статьи применяет дидактические игры. В статье отмечаются достоинства использования дидактических игр в сенсорном развитии детей, приводятся примеры, отмечаются особенности применения игр в разновозрастной группе детей с ОВЗ. Применяемые автором игры сгруппированы в тематические блоки.