В статье описаны особенности сервиса для создания интерактивных рабочих листов Formative, чем он может быть полезен в организации дистанционного обучения.

Использование средств ИКТ-технологий создают условия для повышения уровня мотивации, формирования информационной грамотности учащихся, повышения эффективности обучения.

Применение ИКТ-технологиями в образовательном процессе способствуют повышению интеллектуальной активности учащихся, следовательно, и эффективности занятии. Даже самые пассивные учащиеся включаются в активную деятельность. При применении ИКТ в образовании преподаватели, обучая навыкам работы с компьютерами, готовят учащихся к жизни в условиях нового общества

Стремительно меняющийся мир вокруг нас обязывает школу меняться так же, как и быстро. Каждый современный учитель понимает, что надо учить по-новому, использование инновационных компьютерных технологий в учебном процессе.

Организация библиотечного обслуживания в школе – интернате для обучающихся с ОВЗ по зрению

Некоторые способы повышения успеваемости обучающихся

В статье рассматривается понятие «Диалог культур», которое означает такое взаимодействие между носителями разных ценностей, при котором одни ценности становятся достоянием представителей другой культуры.

Основным видом учебной деятельности является чтение. У выпускников школы должны быть сформированы специальные читательские умения, которые необходимы для полноценной работы с текстами. Формировать читательскую грамотность можно и нужно на каждом уроке.

Развитие речи детей тесно связано с состоянием мелкой моторики рук. Тренировка движений пальцев рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка и имеет большое значение. Приведены примеры упражнений для развития мелкой моторики у младших школьников.

В английском языке, как и в любом предмете, существуют темы, по которым нужно просто запомнить правила, т.к. они уже сформулированы, их не переделать, а можно только понять и применять на практике. Такими темами являются, например, употребление артик-лей или указателей на количество. Однако, если обучающиеся сами участвуют в выведении правила, это существенно облегчает его дальнейшее использование, т.к. они вспоминают как пришли к подобному заключению и сравнивают новую ситуацию с рассмотренной. В статье приводится пример объяснения правил употребления квантификаторов.