В данной статье представлен педагогический инновационный опыт по приобщению детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры посредством музыкального фольклора в условиях ДОО

Музыкальные занятия способствуют развитию памяти, воображения, восприятия и речи. В целом музыка помогает ребёнку гармонично развиваться, обогащая его внутренний мир. Всё это формирует успешного и сильного человека.Музыкотерапия – это форма взаимодействия педагога с детьми, с применением разнообразной музыки в любом её проявлении. Сегодня это направление необычайно популярно в детских садах и других дошкольных учреждениях. Обычно музыкотерапию используют в работе с детьми, наравне с другими видами терапии искусством – изотерапией, сказкотерапией и так далее.

Главная задача учителя при работе с одаренными заключается в том, чтобы создать условия, в которых ученик мог бы проявить себя и дать ребенку возможность развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности, с учётом индивидуальных возможностей и склонностей.

-

В статье идет речь о самосовершенствовании педагога с целью повышения эффективности УВП

В статье рассматриваются актуальные на сегодняшний день вопросы, связанные с музыкальной одарённостью детей дошкольного возраста, а также представлены современные образовательные практики.

Статья на конкурс «Особенности коммуникативного контакта педагога с субъектами образовательного процесса»

В статье рассказывается о понятии инфантилизма, причинах его развития, о различии психического и психологического инфантилизма у детей.

В статье описаны достоинства использование электронных образовательных ресурсов на уроках географии.

Педагогическое общение – это процесс взаимодействия педагогов и воспитанников, содержанием которого является обмен информацией