12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Методические указания и рекомендации
Новые Популярные Добавить материал
3
#Иностранный язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование
Мотивационное умение учителя иностранного языка и алгоритм его развития
Мотивационное умение учителя иностранного языка и алгоритм его развития
2
#6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Социальный педагог #Методист #Классный руководитель #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Психолог #Руководитель физического воспитания #Военный руководитель #Студент-практикант #Физкультурно-спортивное #Дополнительное образование #Вожатый
Функциональные обязанности завхоза по питанию в туристской группе
Данная разработка помогает руководителю похода консультировать и помогать в работе завхозу по питанию
2
#6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Социальный педагог #Методист #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Руководитель физического воспитания #Военный руководитель #Студент-практикант #Туристско-краеведческое #Дополнительное образование #Вожатый
Методическая рекомендации по теме «Функциональные обязанности штурмана в походе» (6–11 класс)
В данной разработке собраны методические рекомендации руководителям и участникам туристско-краеведческих походов относительно обязанности штурмана в путешествии.
5
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Среднее профессиональное образование
Буклет «Творчество Александра Солженицына»
Буклет "Творчество Александра Солженицына" разработан для учащихся 11 класса. Целью проекта является обобщение знаний, умений по данной теме, развитие творческого, критического мышления учащихся
5
#Музыка #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель начальных классов #Воспитатель #Логопед #Музыкальный руководитель #Дошкольное образование
Роль классической музыки в воспитании дошкольников
Консультация музыкального руководителя.
Бессонова Bиктория Анатольевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Музыкальный руководитель»
8
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Воспитатель #Логопед #Дошкольное образование
Еженедельные задания логопеда воспитателям старшей и подготовительной групп по лексическим темам
Еженедельные задания логопеда воспитателям старших и подготовительных групп (для детей, посещающих логопункт)
3
#Музыка #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель начальных классов #Воспитатель #Логопед #Музыкальный руководитель #Дошкольное образование
Статья «Музыка – как средство всестороннего развития ребёнка»
Консультация музыкального руководителя.
Бессонова Bиктория Анатольевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Музыкальный руководитель»
2
#Музыка #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель начальных классов #Воспитатель #Логопед #Музыкальный руководитель #Дошкольное образование
Эссе «Музыка и здоровье человека»
Рекомендации музыкального руководителя.
Бессонова Bиктория Анатольевна (эксперт сообщества)
2
Опубликовано в группе «Музыкальный руководитель»
1
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Среднее профессиональное образование
Выступление «Диагностика сформированности познавательных УУД»
В новых стандартах одно из ведущих мест занимает оценка результатов образования. Именно оценка результатов образования позволит сделать вывод об эффективности деятельности образовательных систем по внедрению ФГОС.
1
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Среднее профессиональное образование #УМК «Школа России»
Методическая рекомендация «Обучение младших школьников приёмам работы с текстовой информацией»
В современном быстро меняющемся мире объем информации удваивается каждые 72 часа, важно не просто передать знания человеку, а научить его овладевать новым знанием, новыми видами деятельности.
С одной стороны основным информационным источником в школе была и остается учебная книга. Но в условиях развивающего обучения расширяется количество текстовых источников, из которых ученики черпают новые знания: словари, справочники, энциклопедии, научно-популярная литература. Выполнение домашнего задания увеличилось по времени.