Рекомендации по содержанию и оборудованию математического уголка в ДОУ для групп разного возраста. Правильно организованный уголок познавательной деятельности является неотъемлемой частью гармоничного всестороннего развития дошкольника. В занимательной форме детям предоставляется возможность совершенствовать навыки счёта, усваивать количественный и порядковый счёт, понятия «мало», «много», «меньше», «больше», состав числа, находить отличное и общее. Логические игры математического содержания воспитывают у детей познавательный интерес, развивают логическое мышление.

Предлагаются критерии мониторинга оценки метапредметных результатов, полученных в ходе проектной деятельности на уроках технологии. Материал снабжен таблицами, которые могут использоваться в образовательных организациях, заинтересованных в подобном мониторинге.

Обучение письменной речи детей с интеллектуальными нарушениями процесс трудоёмкий. Учащиеся допускают при письме под диктовку большое количество ошибок. Правильно научить ребёнка писать, можно благодаря использованию в образовательном процессе мнемотехнологии. Коррекционный приём «Дружные пальчики», позволит научить детей акцентировать внимание на звуке, его месте в слове, улучшит работоспособность, позволяет вызвать интерес к родному слову. Опираясь на конкретные представления и образы, дети научатся писать под диктовку правильно.

Спортивные игры, в которые можно играть дома и в садике.

- Современные дети живут и развиваются в эпоху информационной цивилизации, новых компьютерных технологий. В этих условиях математическое развитие дошкольника не может сводится к обучению счета, измерению и вычислению. Особую ценность на сегодняшний день приобретает развитие самостоятельности и умения творчески мыслить. Как научить ребенка думать? Проблема формирования самостоятельности и креативности мышления приобретает особую актуальность в связи с повышенным требованием общества к инициативной личности, умеющей не стандартно мыслить, находить оригинальные способы решения всевозможных ситу

Самодельные музыкальные инструменты будят творческую мысль, помогают детям понять, откуда и как рождаются звуки. Благодаря игре на самодельных музыкальных инструментах дети раскрепощаются. Методическое пособие педагогам, детям и родителям в помощь по изготовлению музыкальных инструментов самостоятельно.

Методическая разработка для педагогов работающих по теме эмоционального развития ребенка

В данном сборнике представлены разнообразные легенды и игровые алгоритмы, которые можно применить в организации смены для лагеря с дневным пребыванием детей. Приведённые легенды и игровые алгоритмы являются авторскими. Это работа творческого коллектива учреждения. Отличительной особенностью данных алгоритмов и легенд является практическая апробация в рамках МБУ «Темп». Наш опыт оказался удачным. Нам удалось создать такие игровые модели, которые позволили детям наиболее полно реализоваться. Методические материалы адресованы всем категориям педагогических работников, интересующихся вопросами

Настоящие методические указания предназначены для организации самостоятельной работы обучающихся по «Анализ финансово-хозяйственной деятельности» для обучающихся по специальности 38.02.07 «Банковское дело». Учебная дисциплина ОП.09. «Анализ финансово-хозяйственной деятельности» является обязательной частью общепрофессионального цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.07 Банковское дело.

Дисциплина "Основы банковского дела" является вариативной частью общепрофессионального цикла учебного плана по специальности СПО 38.02.07 Банковское дело. Методические указания для СРС разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины, составленной на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.07 Банковское дело, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации № 67 от 5 февраля 2018 года