В данной работе проанализированы пять на мой взгляд лучших книг для организации подготовки к ЕГЭ по математике.

В данном сборнике представлены разнообразные легенды и игровые алгоритмы, которые можно применить в организации смены для лагеря с дневным пребыванием детей. Приведённые легенды и игровые алгоритмы являются авторскими. Это работа творческого коллектива учреждения. Отличительной особенностью данных алгоритмов и легенд является практическая апробация в рамках МБУ «Темп». Наш опыт оказался удачным. Нам удалось создать такие игровые модели, которые позволили детям наиболее полно реализоваться. Методические материалы адресованы всем категориям педагогических работников, интересующихся вопросами

Дидактические игры и упражнения на уроках математики.

Проведен анализ типичных ошибок девятиклассников на ОГЭ в 2019 году.

Настоящие рекомендации предназначены в помощь педагогам дополнительного образования и помогут повысить качество проведения мониторинга для определения результативности образовательного процесса, которое включает в себя: прогнозируемые результаты, параметры, критерии и показатели определения результативности, способы отслеживания и оценки результатов, методы и формы мониторинга. Методические рекомендации носят рекомендательный характер. В рекомендациях использованы методические материалы регионов Российской Федерации. Методические рекомендации состоят из трех разделов: первый раздел содержит пл

В работе рассмотрены этапы решения экономической задачи: 1) анализ данных в задаче и структурирования их в виде таблицы; ( самое важное!) 2) с представления решения задачи в виде понятного, а значит простого алгоритма действий. Алгоритм – запоминаем! Выполнив первые 2 пункта, вы и построите математическую модель. Далее решение сводится к исследованию этой модели и получению результата.

Данные методические рекомендации описывают формы, методы и приемы формирования навыков работы с информацией младшего школьника в соответствии с основными требованиями к трем группам образовательных результатов: личностным, предметным и метапредметным. Также содержат описание эффективных методов и приемов работы с учебником с фрагментами уроков, описание способов организации деятельности учащихся на различных этапах урока. Этот методический материал даст возможность педагогам систематизировать способы организации деятельности школьников на уроке/

Методическое пособие. Авторы: Терюкова Ю.В., Брусницына М.А.

Представлен блок-модуль урока для самостоятельного изучения темы обучающимися.

Презентация предназначена для проведения занятия по теме «Маркировка и штриховое кодирование товара»