12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Методические указания и рекомендации
Новые Популярные Добавить материал
9
#6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Алгебра #Геометрия #Иностранный язык #История #Литература #Биология #География #Химия #Физика #Информатика и ИКТ #Русский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Школьное образование
Инструкция создания интерактивного плаката
В данной инструкции по шагам рассказано как создать интерактивный плакат с встроенными метками, с помощью которых можно добавлять текст, аудио и видео фрагменты.
1
«Достижение и оценивание предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
При итоговой оценке качества освоения ООП начального общего образования в рамках контроля успеваемости в процессе освоения содержания отдельных учебных предметов должна учитываться готовность к решению:
1) учебно-практических и
2) учебно-познавательных задач.
1
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Физкультура #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК под ред. В.И. Ляха
Методика обучения прыжкам и метанию в школе
Методика обучения прыжкам и метанию в школе подойдет для учителей физической культуры в средней и старшей школе.
7
#9 класс #10 класс #11 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Директор - Завуч - начальник #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Методист #Школьное образование
Проектная деятельность: рекомендации молодому специалисту
Перед молодым педагогом, пришедшим в учебное учреждение, ставятся многочисленные задачи. Среди них – осуществление проектной деятельности с обучающимися 9-х и 10-11 классов, которая заканчивается публичной защитой.
Как уверенно пройти по этому пути молодому специалисту и провести по нему с достойным результатом обучающихся, выбравших его как руководителя проекта?
3
#1 класс #Ямало-Ненецкий автономный округ #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Педагог дополнительного образования #Туристско-краеведческое #Дополнительное образование
"Как рассказать детям о природе Ямала?"
Рекомендации для начинающих педагогов дополнительного образования туристско-краеведческой направленности
10
#11 класс #Литература #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Ю. В. Лебедева, В. П. Журавлёва
Методические рекомендации и презентация к уроку литературы в 11 классе «Сатира Маяковского. Поэт и революция»
Методические рекомендации основаны на опыте изучения данной темы в современных условиях. Мультимедийная презентация содержит дидактический и наглядный материал.
2
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Школьное образование
Проектирование урока с позиции формирования универсальных учебных действий
Материал для методистов, руководителей ШМО.
4
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #Физкультура #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Классный руководитель #Воспитатель #Руководитель физического воспитания #Школьное образование
Утренняя гимнастика как одна из форм применения здовьесберегающих технологий во внеурочной деятельности в условиях школы-интернат
Материал раскрывает значимость, особенность и структуру утренней гимнастики
2
#Физкультура #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Школьное образование
План работы по комплексу ГТО
План работы составлен на учебный год планирование по месяцам. Рекомендуемые мероприятия по сдаче норм ГТО.
2
#5 класс #Русский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Контрольно-измерительные материалы к урокам русского языка по теме «Имя существительное» (5 класс)
Система КИМ для проведения текущего формирующего оценивания на уроках