Публикации по теме «Дефектолог» (41-60)

В данной разработки приведены примеры заданий учителя-логопеда по закреплению лексической темы "Овощи" для обучающихся 3 класса с нарушением интеллекта

Тренажёр по теме "Фрукты" для дошкольников 5-7 лет. Данный материал будет полезен логопедам, дефектологам, воспитателям и родителям, так как построен с учётом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ и представляет собой набор заданий в интересной детям игровой интерактивной форме.

Сценарий для проведения осеннего праздника в школе для обучающихся по АООП ОО УО (ИН) вар.1 (1 классы) и вар.2. (1-4 классы). В наших условиях мы привлекаем детей из классов с лёгкой умственной отсталостью для чтения стихов или игры небольших ролей.

Русский сарафан! Издавна это самый красивый предмет одежды в женском гардеробе. Он был будничный и праздничный, его берегли в сундуке и передавали по наследству. Он делал походку девушки плавной, как у лебедушки В данной презентации освещается история появления сарафана на Руси Почему он так прочно стал частью нашего гардероба от самых маленьких девочек до седовласых бабушек. Его удобство и красота в сочетании с простотой привлекает всех начинающих портних. Такую обновку можно сшить очень быстро, ведь вариантов покроя очень много.

Конспект логопедического занятия для начальной школы 3-4 класса для закрепления темы : " Приставки и предлоги"

Сборник рекомендованных методических материалов для работы с детьми с речевыми нарушениями

Метод библиотерапии в работе с детьми с ОВЗ

Презентация к уроку

Дидактическая игра имеет развивающее, обучающее и воспитывающее значение. Использовать ее можно практически на все уроках в начальной школе. Данная игра хорошо подходит для индивидуальной, фронтальной работы с обучающимися.

Презентация к уроку.

Делюсь небольшим опытом работы с развитием коммуникативного навыка у детей с интеллектуальными нарушениями

Урок геометрии на тему "Построение треугольников" разработан для детей с ограниченными возможностями здоровья ( интеллектуальные нарушения) и рассчитан для учащихся 5-х классов. Урок сопровождается презентацией.

Цель урока: познакомиться с правилами уборки помещения – подметания пола, освоить приемы работы веником, щеткой, совком

В статье обсуждается явление “клипового мышления” - особенность когнитивного развития детей, выросших в эпоху цифровых технологий. Рассматриваются как негативные стороны этого явления (снижение мотивации к учебе, трудности в восприятии информации), так и его потенциал для модернизации образования. Автор предлагает практические советы учителям, как использовать особенности клипового мышления, чтобы сделать обучение более эффективным и интересным.

Дидактическое пособие «Занимательные липучки» представляет собой многофункциональное пособие, которое можно использовать для решения различных образовательных, воспитательных и развивающих задач. Основная ценность пособия заключается в его универсальности – его с легкостью можно использовать на занятиях по речевому, познавательному, социально-коммуникативному и художественно-эстетическому развитию. Авторское пособие включает в себя 11 игр, помогают работать над развитием всех сторон речи, начиная от закрепления правильного звукопроизношения и заканчивая работой по формированию связной речи.

В презентации представлены игровые приемы в коррекции речи детей

Основной задачей инклюзивного обучения является осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся с ограниченными возможностями здоровья

Квест-игра, спортивный досуг для детей старшего дошкольного возраста. Дети,путешествуя по детскому саду,в игровой форме знакомятся с профессиями сотрудников детского сада(инструктором по физкультуре,музыкальным руководителем,поваром,медсестрои...)

Данный материал предназначен для работы с учащимися с ТМНР и РАС. Входит в предмет «Речь и альтернативная коммуникация», под разделом «Чтение и письмо».

Внеклассное мероприятие проведено в школе, где обучаются глухие и слабослышащие учащиеся. Автором использованы тригерры для управления презентацией. Цель урока: провести в увлекательной форме своеобразный смотр знаний учащихся по теме и проверить сформированность у них различных умений. Задачи урока: Образовательные дополнить и углубить знания о макро и микроэлементах в продуктах питания;  продолжить работу по обогащению словарного запаса, способствовать формированию и развитию культуры речи;  формировать умение говорить, слушать и понимать