Публикации по теме «Дефектолог» (41-60)
14
7
Дидактическая игра « Поможем Лесовичку собрать грибы в корзины»
Дидактическая игра
« Поможем Лесовичку собрать грибы в корзины»
Цель: формировать у детей представление о съедобных и несъедобных грибах.
18
Коррекционно-развивающее упражнение “Треугольники”
КРУ «Треугольники» разработано для развития внимания, памяти, зрительно-моторной координации, наглядно-образного мышления, пространственной ориентации у обучающихся с ООП (ИН), получающих образование по АООП. Упражнение также подойдёт для воспитанников ДОУ. КРУ представлено в четырёх вариантах разной сложности.
0
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» в рамках АООП образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушен...
Данная рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена в рамках АООП
образования (вариант 1) для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) для 5, 6, 9 классов.
4
Консультация от учителя-логопеда родителям на тему: "Что такое фонематическое восприятие и фонематический слух"
Консультация от учителя-логопеда родителям
1
Консультация для родителей от учителя-логопеда Тема: "Развитие мелкой моторики у младших школьников с нарушениями речи"
Консультация для родителей от учителя-логопеда
7
"Речевые подвижные игры в логопедической работе с детьми дошкольного возраста"
Для детей с речевыми нарушениями необходимо, чтобы подвижные игры сочетались с текущей логопедической работой и являлись стимулирующим дополнительным коррекционным средством, способствующим психомоторной и речевой коррекции.
3
Фронтальное логопедическое занятие «Наши пернатые друзья»
Цель занятия - обобщение и систематизация знаний детей о перелетных и зимующих птицах.
Задачи:
- активизировать словарь детей глаголами, прилагательными;
- упражнять детей в согласовании слов в предложении.
Закрепить накопленные представления детей о птицах, соединяя конкретныеэкологические знания в определенные связи и зависимости.
Воспитывать доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям; формировать желание заботиться о птицах, воспитывать любознательность, сочувствие.
5
Артикуляционный круг
Представлен материал для работы с детьми дошкольного возраста для развития мимики, артикуляции, дыхания в игровой форме.
16
Применение игровой технологии "Все мы любим поиграть..." (практические рекомендации для взрослых в поэтической форме)
Информация будет полезна педагогам дошкольных учреждений, педагогам коррекционных школ и начальных классов, родителям. И всем, развивающимся личностям.
5
Карточки "Эмоции" для мальчика и девочки со схемой для составления предложения
Материал содержит карточки-пиктограммы с изображением эмоций мальчика и девочки, а так же схемы для составления коротких фраз.
В пояснительной записки указаны: цель, задачи, область применения.
2
Интерактивный тренажер для развития памяти и закрепления знаний «Мемори по лексическим темам».
Файл содержит пояснительную записку и ссылку на платформу с интерактивной игрой
2
Методическая разработка урока по ФЭМП для детей с ОВЗ "Знакомство с числом 5 , цифрой 5"
Методическая разработка урока по ФЭМП для детей с ОВЗ "Знакомство с числом 5 , цифрой 5" Данный материал подходит для учителей-дефектологов и воспитателей. работающих с детьми с ОВЗ.
8
Развивающая игра "Скажи чей хвостик?"
Данный материал предназначен для учителей-логопедов, дефектологов, педагогов дошкольных учреждений, родителей, заинтересованных в речевом развитии детей. Игра способствует активизации словаря ребенка, закрепляет умение образовывать притяжательные прилагательные и развивает способность анализировать, закреплять умение различать и называть животных.
4
Тест по сказке В.А. Жуковского "Три пояса"
Тест предназначен для учащихся 9 класса, обучающихся по Программе для детей с нарушением интеллекта (1 вариант)
0
Открытое индивидуальное логопедическое занятие с ребёнком подготовительной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР.
Конспект открытого индивидуального занятия всегда необходим в работе учителя-логопеда, также как и конспект подгруппового занятия. Очень важно соблюдать последовательность, сюжетность заданий. Ребёнок отлично включается в сюжет, поддерживает его и выполняет с лёгкостью и большим интересом задания педагога.
2
Нестандартное домашнее задание. Шарады.
Повторение темы "Состав слова. Разбор слов по составу". Задание разного уровня сложности .
2
0
Дидактическая игра "Живая экология"
Учат детей ответственно и осознанно относиться к окружающей среде. Рекомендуется для детей старшего дошкольного возраста
11
