12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
 Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #Доклад Подписаться на тему
4

Доклад на тему: "Жизнь А.С.Пушкина после ссылки (1826-30гг.)"

В докладе автор описывает события из жизни Поэта данного периода и основные направления его творчества - поиск уединения, вопросы о роли власти, поиск своего места в мире и философская лирика.


3

Методическое обеспечение и планирование учебно-исследовательской и проектной деятельности

На сегодняшний день существует достаточно большое количество педагогических технологий обучения, как традиционных, так и инновационных. Нельзя сказать, какая лучше или хуже, или для достижения положительных результатов надо использовать только эту и никакую больше. На мой взгляд, выбор той или иной технологии зависит от многих факторов: контингента учащихся, их возраста, уровня подготовленности, темы занятия. И самым оптимальным вариантом является использование смеси этих технологий.

1

Проектная деятельность в начальной школе

Положительные и отрицательные аспекты проектной деятельности в начальной школе на основе собственного опыта работы.
Марина Швыдкая 0


2

Современные методики работы с текстом и их применение в начальной школе.

Преподавателю необходимо использовать не только материал учебника, но самостоятельно подбирать упражнения в зависимости от уровня класса, повышая или, наоборот, понижая сложность упражнений. Выбираемые педагогом задания должны учитывать особенности класса, уровень знаний и навыков учащихся, а также степень развитости их лингвистических способностей.
Ольга 0



4

Личностно-ориентированный подход к профессиональной подготовке специалистов среднего звена

Личностно-ориентированного подхода и методических приемов, которые сформируют у обучающихся навыки самостоятельного получения новых знаний, сбора необходимой информации, умение выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения.

9

Предметно-пространственная развивающая среда ДОО как фактор обеспечения преемственности со школой

В публикации рассматриваются вопросы обеспечения преемственности ДОО и начальной школы через создание единой предметно-пространственной развивающей среды.