Публикации по теме «Доклад для аттестации» (141-160)

Скрипка – один из самых загадочных и таинственных музыкальных инструментов.

Среди композиторов «Могучей кучки» Николай Андреевич Римский-Корсаков занимает особое место. С его творчеством пышным цветом расцвела в русской музыке сказка. Душой русского народа всегда были сказка и песня. В сказке наш народ высказывал светлую мечту о лучшей жизни, о торжестве правды и победе добра над злом, над несправедливостью.

Отчет о работе учителя начальных классов "Дистанционное обучение детей ОВЗ"

Предлагаю вашему вниманию обновленные приемы работы с учебниками нового поколения: УМК И.Л. Андреев, И.Н. Федоров «История России» 6-8 классах изд-во «Дрофа»; УМК Л.М.Ляшенко, О.В. Симонова, Е.В.Волобуев «История России. XIX - начало XX века». 9 класс. «Дрофа. Вертикаль».

Наиболее часто применяемые в практике преподавания технологии обучения. Достоинства и недостатки.

В «Гулькевичском реабилитационном центре» я работаю более пяти лет. За это время я провела реабилитацию с детьми, которые имеют различные отклонения здоровья. Сегодня я расскажу о своем опыте работы с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра (РАС). Аутизм – это определённое нарушение в развитии. Чтобы понять, что это такое, нужно определено понимать следующее – наш мозг постоянно обрабатывает различную информацию, которая поступает в него с помощью зрительных, тактильных, слуховых, обонятельных анализаторов.

В статье представлен опыт работы по развитию речи детей у условиях детского сада

В докладе представлен опыт работы по созданию и применению компьютерной программы для конструирования технологической карты урока иностранного языка

Основная цель современной школы: - это создание условий для развития потенциала молодого человека, самореализации и самоопределения личности, выбора профессии для свободной адаптации в современной жизни.Перед современным педагогом стоит задача - раскрыть природные способности ребенка, помочь ребенку познать мир своим путем. «В человеке заключено много задатков и наша задача – развивать природные способности и раскрывать свойства человека из самих зародышей, делая так, чтобы человек достигал своего назначения» - это слова Иммануила Канта. И эта задача возложена на педагога.

Мои методические рекомендации по применению кейс-технологий на уроках думаю, будет полезен начинающим молодым учителям-практикам для успешного проведения нетрадиционных уроков, проверочных работ и аттестации.

В статье раскрываются особенности работы с детьми ограниченными возможностями здоровья, и развитие их творческих способностей в декоративно – прикладном искусстве.

«Разработайте рекомендации для молодого педагога по использованию информационных технологий при реализации образовательной (рабочей) программы (на примере конкретного предмета, дисциплины, курса). Укажите, какие нормативно-правовые документы вы использовали при разработке рекомендаций».

В документе описан опыт работы учителя за несколько лет, представлен в табличной форме. Для ознакомления с учителем имеется фотография и педагогическое кредо.

Я начала углубленно изучать тему «Подготовка детей к школе». Искала и подбирала оптимально доступные технологии и методики, обеспечивающие наибольшую интеграцию познавательной и двигательной деятельности детей дошкольного возраста. Целью моей работы стало: - формирование у детей мотивов учения и положительного отношения к школе, всесторонняя и планомерная подготовка детей к обучению в школе.

В последнее время общество меняется так динамично, что не представляется возможным точно спрогнозировать, какие именно знания пригодятся ребенку в его взрослой жизни. Поэтому в обучении школьников на первый план выходит вопрос формирования у них умений самостоятельно продолжать образование на протяжении всей жизни, т.е. обладать метапредметными компетентностями. Задача метапредмета в целом — способствовать воспитанию современной всесторонне развитой личности, которая сможет найти себя в мире.

Актуальность проблемы и ее недостаточная разработанность позволили нам определить тему доклада – «Устный счет как способ формирования познавательной активности у младших школьников».

Анализ факторов, влияющие на мотивацию учеников к обучению в школе.

В работе подобраны упражнения для повышения скорости чтения, проведен анализ результатов техники чтения

Отражены особенности взаимодействия педагога дополнительного образования и подростка посредством применения индивидуальной творчески –ориентированной образовательной траектории. Раскрываются понятие и дается определение индивидуальной образовательной траектории, индивидуального образовательного маршрута обучения. Описываются педагогические условия взаимодействия педагога и подростка.

• Современные коммуникационные технологии (ИКТ) • Цель и задачи ИКТ • Современные образовательные технологии в работе воспитателя Центра семейного воспитания (мультимедийная презентация, здоровьесберегающие технологии, игровые технологии, воспитательные технологии) • Заключение • Литература/интернет-ресурсы