Публикации по теме «Доклад» (21-40)

Рабочая программа воспитания является обязательной частью основной образовательной программы, реализуемой в ДОУ, и призвана помочь всем участникам образовательных отношений реализовать воспитательный потенциал совместной деятельности. В центре рабочей программы воспитания находится личностное развитие воспитанников и их приобщение к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Дети с нарушением интеллекта, имеющие диагноз, с ранних лет отстают в развитии от нормально развивающихся сверстников.

Нетрадиционные техники аппликации позволяют детям выйти за рамки традиционных методов и создать уникальные композиции. Они могут использовать различные материалы, такие как листья, семена, ткань, нитки, пуговицы и т. д., а также экспериментировать с формами, цветами и текстурами.

Совместно с инспектором по пропаганде и детьми решаем дорожные ситуации, проводим тренировочные упражнения, ролевые игры.

Доклад на заседание МО учителей старших классов. Данная разработка будет полезна учителям - логопедам.

Доклад на заседание МО учителей старших классов

Основной государственный экзамен (ОГЭ) по биологии является важным этапом в образовательной системе России для учащихся 9-х классов. Для успешной сдачи экзамена необходима четкая система подготовки, включающая различные подходы и техники. В данном докладе рассматриваются успешные техники подготовки к ОГЭ по биологии из личного опыта.

Польза ИКТ в современной школе искусств.

Уроки формирования и совершенствования умений и навыков являются важной частью образовательного процесса, направленной на закрепление изученного материала и развитие практических навыков. Основная цель таких уроков — помочь учащимся применять теоретические знания на практике, что способствует формированию метапредметных компетенций и уверенности в собственных силах. Эти уроки также развивают критическое мышление и самостоятельность, что важно для дальнейшего обучения.

Опыт работы в юнармейском классе по патриотическому воспитанию

В статье представлен опыт работы с детьми ОВЗ в условиях школьного логопункта

Современная цивилизация отличается ускоренным темпом жизни и многообразием жизненных ритмов, с которыми постоянно сталкивается каждый ребенок. Всё окружающее нас живёт по законам ритма: смена времени года, дня и ночи, тиканье часов, биение сердца – все ритмично. Такое многообразие ритмов, а нередко и аритмичность жизненных процессов создает хаотичность и от того, насколько мы восприимчивы к этим пульсациям – зависит наше физическое и психическое самочувствие, мировоззрение и эмоциональная гибкость.

Небольшой доклад

Из истории культуры известно, что музицирование в каждой нации предшествует появлению ее письменной традиции. Само исполнительство, достигнув значительных высот, в определенный момент подходит к своей наивысшей точке. Это выражается в необходимости анализа, осмысления и оформления накопленных знаний, с целью использования в методике преподавания игры на осетинской гармонике.

Среди многообразия видов творческой деятельности лепка из глины занимает одно из ведущих положений, потому что лепка обладает большим развивающим потенциалом и является одним из направлений коррекционной работы развития творческих способностей детей на основе продуктивной деятельности.

Тема посвящена парной работе и групповой в учебных кружках как значимому методу обучения, способствующему развитию межличностного общения и коммуникативных навыков среди учащихся. В условиях современных образовательных тенденций, где акцент делается на развитии личностных качеств и навыков самовыражения, исследования в области парной работы приобретают особую актуальность. Рассматриваемая методология предлагает учащимся уникальную возможность не только для академического роста, но и для внутреннего развития через эффективное взаимодействие с окружающими.

В докладе раскрыты основные методы и приёмы, которые помогут классному руководителю сформировать сплочённый детский коллектив.

Сообщение по обществознанию углубленный уровень на тему Мифологическое мировоззрение

Системно-деятельностный подход как основа ФГОС помогает эффективно реализовывать эти задачи. Главным условием при реализации стандарта является включение школьников в такую деятельность, когда они самостоятельно осуществляют алгоритм действий, направленных на получение знаний и решение поставленных перед ними учебных задач. Системно-деятельностный подход как основа ФГОС помогает развивать способности детей к самообразованию.

Подготовка к итоговой аттестации учащихся – важная, планомерная и согласованная деятельность всех участников образовательного процесса. В связи с введением ОГЭ, перед учителем истории и обществознания стоит проблема: как организовать обучение, чтобы достичь цели и решить задачи, поставленные в образовательном стандарте по истории и обществознанию и подготовить выпускников к ОГЭ? Главным условием для успешной сдачи является интерес ученика. Человек достигнет результата, только делая что-то сам... (Александр Пятигорский, русский философ). Эти слова можно отнести как к деятельности ученика, так