Публикации по теме «Литература» (16181-16200)
Делается попытка рассмотреть основные темы и образы поэзии ГУЛАГА.
Трагедия тысяч и тысяч людей, умных, талантливых, независимых, несправедливо осужденных в годы сталинских репрессий, брошенных за колючую проволоку на долгие годы, унижаемых и уничтожаемых, не может никого оставить равнодушным. Н. Заболоцкий вспоминал об этом этапе: «Понемногу жизнь превратилась в чисто физиологическое существование, где все заботы человека сводились лишь к тому, чтобы не умереть от голода и жажды, не замерзнуть и не быть застреленным. В день полагалось на человека 300 граммов хлеба, дважды в день кипяток и обед из жидкой баланды и черпака каши.
Цель: Формирование интереса к сказкам, развитие речи, мышления, воображения и внимания.
Задачи:
- обобщить знания детей по сказкам;
- привить интерес к чтению;
- учить узнавать сказку по прочитанному эпизоду;
- воспитывать в процессе игры дружбу, товарищество;
- создать положительный эмоциональный настрой на дальнейшую работу.
Цели:
- Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К.И.Чуковского, выявить читательский интерес.
- Показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту.
- Развивать мышление, речь, воображение, память.
- Способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге и желанию читать.
- Воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом.
Литературная викторина для 5-х классов, способствует повышению интереса учащихся к литературе и литературному творчеству.
Цель: развитие и сохранение интереса к литературному наследию своей Родины.
Задачи: развивать и сохранять у учащихся интерес к произведениям А.С.Пушкина, интерес к чтению книг и их литературному анализу.
Тысячи россиян в памятные дни приходят на Пискарёвское кладбище в Санкт- Петербурге, на Мамаев Курган в Волгограде, на Сапун- гору в Севастополе, к памятнику сожжённым жителям деревни Красуха в Псковской области и к другим священным местам. Такое священное место есть и у нас, ребята. В центре нашего города расположен живописный березовый парк – Парк Победы.
Тестовые задания по пьесе А.Н. Островского «Гроза» разработаны в двух вариантах и содержат задания, предусматривающие выбор одного из предложенных вариантов, а также с кратким ответом.
Урок-исследование по литературе для учеников 7 класса.
Цель урока:
- формирование понятия образ автора-повествователя в автобиографическом;
- произведении на примере повести А.М.Горького «Детство».
Данный материал поможет в игровой форме обобщить и закрепить пройденный материал.
Слово ведущего:
Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы еще раз погрузиться в удивительный мир гоголевской комедии «Ревизор», полный остроумия, смеха, дающий возможность посмотреть на себя со стороны и подумать над серьезными вещами. Начать наш КВН мне бы хотелось с небольшой инсценировки, которую для нас подготовили ученики 9»В» класса.
Программа для проверки техники чтения; перейти по ссылке и скачать (для учителей начальной школы).
Вопросы викторины будут интересны учащимся пятого класса. Возможно использование материала как фрагмента урока при изучении русских народных сказок.
Цели проведения:
- углубить знания учащихся народных сказок;
- прививать учащимся любовь к литературе;
- развивать познавательные способности учащихся.
Почему современные дети не любят читать? Этот вопрос стал едва ли не определяющим в судьбе целого поколения. Наш век информационный, значит, уходят на второй план чувства, мысли, отношения. Важнее знать и быть в курсе. Для этого есть телевизор, компьютер, интернет. Белинский писал: «Книги есть жизнь нашего времени, в них нуждаются и старые, и малые». Это высказывание, к сожалению, потеряло свою актуальность. Чтобы дети все-таки взяли книгу в руки, родители прибегают к взяточничеству, поощряя их, например, шоколадом или чем-то иным, или разрешают играть в компьютерные игры после того, как они прочитают несколько страниц. Проблема чтения становится государственной.
Цели урока:
- Обобщить знания детей о стихах русских поэтов XIX века.
- Воспитывать любовь к Родине и родной природе, чувство патриотизма, гордости за свою Родину.
- Развивать навык работы в группе, умение находить главную мысль в тексте, учить работать со словарём .
- Учить добывать информацию по теме урока из разных источников.
На данном занятии учащиеся узнаю, что читали дети в годы Великой Отечественной войны. Познакомятся с номерами журнала «Мурзилка» 1941 года. Занятие нацелено на то, чтобы вызвать чувство гордости за нашу Родину, российский народ и историю России.
Анализ данного стихотворения является доказательством того, что тема природы является традиционной в лирике Бунина.
Цель урока:
- формирование и расширение представлений учащихся о творчестве И. А. Бунина;
- наблюдение за языковыми средствами создания образности поэтической речи с целью интерпретации замысла поэта.
Урок внеклассного чтения, посвященный киселевским поэтам (к 80-летнему юбилею города).
Цели урока:
1) Образовательная: знакомство со стихотворениями киселевских и кузбасских поэтов.
2) Развивающая: создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь); развитие творческих способностей.
3) Воспитательная: содействовать формированию патриотических чувств; содействовать развитию интереса к изучению литературы.
Урок литературы в 8 классе по Творчеству А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Ф.И. Тютчева.
Цели:
1. Знать содержание стихотворений поэтов 19 века о родной природе.
2. Развивать умение выразительно читать наизусть стихотворения и выполнять их устный и письменный анализ; творческие способности кадет.
3. Воспитывать чувство прекрасного, любовь к родной природе.
