Публикации по теме «Программа дополнительного образования» (941-960)

Программа может быть использована в учреждениях дополнительного образования для работы с детьми, увлекающихся изучением английского языка.

Программа имеет художественно-эстетическую направленность, реализуется она через кружковую работу и выставки.

Дополнительная программа предназначена для детей, не посещающих детский сад на постоянной основе. Рисование нетрадиционными техниками − самый интересный, увлекательный вид продуктивной деятельности, так как их специфика позволяет ребенку получить быстрый и яркий художественный образ, выразить свое отношение к нему. И это очень важно, так как дети приходят в группу дополнительного образования с разными умениями и навыками рисования.

Данная программа реализуется в течении года, которая соответствует стартовому уровню, начального обучения. Время обучения 2 занятие в неделю, 72 занятия в год (36 недель в учебном году) Цель программы «Техническое моделирование «Мир конструирования» (стартового уровня) – сформировать у детей начальное научно-техническое знание, желание и умение трудиться; овладение умениями и навыками работы с различными материалами и создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения; развитие у детей тяги к творчеству и превращение процесса труда во вдохновенное созидание.

Программа дополнительного образования способствует расширению кругозора, воспитанию любви к малой Родине, интереса к своей семье, своему народу, высокой нравственности, помогает шире, глубже познакомиться с родным краем, тружениками – создателями истории малой Родины. Данная программа по краеведению разработана для младших школьников 7-10 лет.

Формирование и совершенствование тонкой моторики пальцев рук ребёнка для развития психики, речевых и интеллектуальных способностей, становление личности дошкольника. Тематика занятий составлена с учетом тематики занятий по окружающему миру, что позволяет повторить и закрепить практически материал занятий по окружающему миру.

Программа дополнительного образования по занятию с конструктором LEGO, для детей второй младшей группы 3-4 лет.

Актуальность. Современный этап развития общества характеризуется резким подъемом его информационной культуры, поэтому приоритет отдается вкладу математического образования в индивидуальное развитие личности. Развитие школьников наблюдается, прежде всего, в таких направлениях, как точность и ясность мысли, высокий уровень интеллекта, воля и целеустремленность в поисках и принятии решений, способность ориентироваться в новых ситуациях, стремление к применению полученных знаний, умение и желание постоянно учиться, проявляя творческую активность и самостоятельность.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Самоделкин» имеет техническую направленность. Содержание программы направлено не только на развитие личности ребёнка дошкольного возраста, его индивидуальности, творческого потенциала, но и на развитие простейших конструкторских умений и навыков, которые пригодятся детям в дальнейшем обучении в школе и в повседневной жизни.

В основе концепции программы лежат принципы личностно-ориентированного подхода и овладения языком через формирование позитивного отношения к процессу обучения и развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Программа рассчитана на учеников 5-7 классов, а так же детей получающих дополнительное образование. в программе рассмотрены разнообразные виды ремесел и декоративно прикладного творчества Кировской области. Дети не только знакомятся с творчеством родного края, но и пробуют себя в роли мастера на первоначальных стадиях создания работ.

Рабочая программа элективного курса 2 года по химии

Рабочая программа 1 года элективного курса по химии для ДООП

Программа построена от простого к сложному, для детей 9 – 12 лет и рассчитана на 3 года обучения.В одну общую программу объединены сразу несколько различных технологий. В данной программе присутствует много совершенно новых техник и технологий ручного труда такие как: квиллинг, квиллинг 3D, бумагопластика, бумажная филигрань, работа с гофрированной бумагой и гофрокартоном.

Данная программа «Разноцветный мир» направлена на развитие художественных способностей, склонностей и творческого подхода к постижению декоративно-прикладного искусства. Все, что человек выполняет своими руками, дарит ему новые впечатления. Ведь ничто не дарит такого чувства удовлетворения как самостоятельно выполненный подарок, изделие, украшение. Декоративно-прикладное искусство это удивительный мир творчества, дающий возможность раскрыть свои способности любому человеку. В последние годы можно наблюдать следующую особенность – чем больше красивых и нужных вещей продают в магазинах, тем бол

Поделки из бумажных тарелочек

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Финансовая грамотность.4 класс » имеет социально-педагогическую направленность.Целью программы является развитие экономического образа мышления, воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье, формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.Программа предназначена для обучающихся начальной школы без предъявления требований к уровню подготовки. В программе предусматривается определенная последовательность прохождения

Программа спортивной подготовки по борьбе САМБО в соответствии с фС

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Шахматы» имеет физкультурно-спортивную направленность. Шахматы, как спортивная игра, способствуют формированию таких качеств как: терпение, целеустремленность, выносливость, способность к концентрации внимания, умение быстро и правильно принимать решения в меняющейся ситуации. Шахматы являются одним из методов позитивной адаптации к современным компьютерным технологиям.

Лепка, как вид художественного творчества, развивает наблюдательность, воображение, эстетическое отношение к предметам и явлениям действительности. На занятиях лепкой у обучающихся формируется объемное видение предметов, осмысляются пластические особенности формы и материала, развиваются чувства цельности композиции и понятие гармонии формы и содержания. Особенность данной программы в том, что учащиеся не только лепят, но и создают мультфильмы: т.е. с помощью педагога фиксируют процесс лепки и готовые поделки фотоаппаратом и в дальнейшем обрабатывают его на компьютере.