Программа по краеведению для 5-8 классов. В основе данной программы используется опыт педагогов России, лично преподавательский и исследовательский опыт. Базой данного курса являются программы по предмету «Историческое краеведение» и требований к уровню подготовки обучающихся, предложенных управлением образования Самарской области.

Схема занятия обучения чтению: ознакомление с новыми звуками и буквой. 1.Повторение изученных букв по ленте памяти. 2.Объявление задач урока. 3.Работа с предметными картинками в букваре. 4.Слого-звуковой анализ 1-го слова с опорой на схему. 5.Выделение и изучение нового звука (твёрдый вариант): - гласный или согласный; - звонкий или глухой; - твёрдый или мягкий. 6.Изучение 2-го нового звука. (Мягкий вариант фонемы.)

Комплексная работа проводится в конце учебного года.Содержит задания по изученным разделам в курсе 8 класса: " Чрезвычайные ситуации техногенного характера".Задания выполняются на основе предложенного текста.

Методические рекомендации по дисциплине Индивидуальный учебный проект созданы для работы при подготовке и выполнения практических работ. Данные методические рекомендации включают перечень работ, правила выполнения, список рекомендуемой литературы. Каждая работа содержит теоретический и практический блоки. Практическая часть содержит задания, пояснения или рекомендации по их выполнению, требования к оформлению и представлению отчета о выполнении.

Педагогические технологии, используемые в работе с целью сбережения здоровья учащихся в коррекционной школе: - Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) - Проблемное обучение - Проектная деятельность.

Урок ИЗО в 5 классе «Внутренний мир русской избы», ФГОС.

Веб-квест «В гостях у Лукашика» посвящен изучению родного края , построен в виде путешествия по заповедным местам и опирается на использование Интернет-ресурсов. Можно применять как на основных уроках так и во внеурочной деятельности начальной школы. Основная цель веб-квеста - экологическое воспитание обучающихся.

Игра КВН проводится с целью подведения итогов и проверки усвоения изученного материала по окончании учебного года. Задания интересны и посильны детям, увлекательны по форме. Игра способствует развитию внимания, памяти, логичности рассуждений, воспитывает коллективизм, поддерживает интерес к дальнейшему изучению иностранного языка.

Предложенная форма промежуточной аттестации по географии для учащихся 5 классов удобна в использовании учителями географии. Представлен оценочный блок, добны для быстрого подсчета результатов.

Методическая разработка.