Методические рекомендации по дисциплине Индивидуальный учебный проект созданы для работы при подготовке и выполнения практических работ. Данные методические рекомендации включают перечень работ, правила выполнения, список рекомендуемой литературы. Каждая работа содержит теоретический и практический блоки. Практическая часть содержит задания, пояснения или рекомендации по их выполнению, требования к оформлению и представлению отчета о выполнении.

Педагогические технологии, используемые в работе с целью сбережения здоровья учащихся в коррекционной школе: - Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) - Проблемное обучение - Проектная деятельность.

Урок ИЗО в 5 классе «Внутренний мир русской избы», ФГОС.

Веб-квест «В гостях у Лукашика» посвящен изучению родного края , построен в виде путешествия по заповедным местам и опирается на использование Интернет-ресурсов. Можно применять как на основных уроках так и во внеурочной деятельности начальной школы. Основная цель веб-квеста - экологическое воспитание обучающихся.

Игра КВН проводится с целью подведения итогов и проверки усвоения изученного материала по окончании учебного года. Задания интересны и посильны детям, увлекательны по форме. Игра способствует развитию внимания, памяти, логичности рассуждений, воспитывает коллективизм, поддерживает интерес к дальнейшему изучению иностранного языка.

Предложенная форма промежуточной аттестации по географии для учащихся 5 классов удобна в использовании учителями географии. Представлен оценочный блок, добны для быстрого подсчета результатов.

Методическая разработка.

Работа представляет собой тестирование по краеведению Самарской области.В первой части необходимо ответить на вопросы тестирования. Во второй части необходимо продолжит предложение. В третей части нужно установить соответствие между историческими топонимами и современными названиями географических объектов. Четвертая часть представляет собой работу с документом.

Краткая биография художников и фото некоторых художественных работ

Цель: способствовать формированию у детей понятий о дружбе народов и толерантности, уважительного отношения к людям разных национальностей и культур.