Публикации по теме «УМК «Классическая линия»» (321-340)
Цели: 1.Продолжить знакомиться с достопримечательностями родного края. 2.Выявить какие профессии необходимы для развития экономики нашего региона на примере отдельных городов Ставропольского края. Задачи: cформировать у подростков самосознание в выборе дальнейшего жизненного пути.
Земля — уникальная планета: из всех планет Солнечной системы пока только на ней ученым удалось обнаружить жизнь. Все многообразие живых организмов, включая человека, составляет мир живой природы. Мир неживой природы — это моря и океаны, равнины горы, полезные ископаемые и воздух. Объекты живой и неживой природы Земли тесно взаимосвязаны — они изменяют и дополняют друг друга. И вместе создают разнообразную и неповторимую природу Земли.
Тест с использованием картографического материала по темам «Географическое положение Африки», «Рельеф и полезный ископаемые». В тесте проверяются не только фактические знания, но и умения работать с картой, запоминать расположение географических объектов.
Поволжский экономический район.
Цель урока: сформировать представление учащихся о вулканах и гейзерах, закономерностях распространения вулканизма, объяснить необходимость обеспечения безопасности населения.
Цели урока : формирование знаний о химико-лесном комплексе, его значение в экономике и факторах его размещения.
Разработка позволит организовать деятельность обучающихся по восприятию, осмыслению, первичному запоминанию новых знаний о вулканах.
1. Укажите, что не относится к внутренним водам.
а) реки и озера
б) озера и болота
в) моря и заливы
г) ледники и многолетняя мерзлота
Цель: Создание условий по усвоению знаний по теме «Географическое положение и история исследования Северной Америки».
Первый урок для 5 класса по географии.
Задачи урока: Определение значений понятий «тело», «вещество», «явление». Определение видов явлений.
