Публикации по теме «УМК «Перспектива»» (521-540)
Памятка по русскому языку «Грамматическая основа предложения».
Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе примерной программы по русскому языку,авторской учебной программы «Русский язык» (авторы Л.Ф. Климанова, Т.В.Бабушкина), 2011, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Библиотечное занятие для ребят начальных классов.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА для детей с ограниченными возможностями здоровья Русский язык, 3 класс Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Сообщение новых знаний с применением инновационных технологий.
Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе авторской программы Шпикаловой Т.Я., Ершовой Л.В.. При составлении программы использовала методические рекомендации сайта "Система учебников "Перспектива».
Данное Дифференцированное домашнее задание можно предложить после изучения темы Судьба героев сказки Г.Х Андерсена «Пятеро из одного стручка».
Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе авторской программы Климановой Л.Ф., Виноградской Л.А., Горецкого В.Г.
Данный материал представляет собой текст контрольной работы по математике и её анализ для 2 класса к учебнику Т.К.Дорофеев, Т.Н.Миракова, Т.В. Бука.
Технологическая карта урока русского языка «Звуки и буквы» с применением элементов технологии развития критического мышления ("Верите ли вы", «Кластер», «Кубик»). Данный урок построен по принципу технологии развития критического мышления.
Технологическая карта урока русского языка «Слово и его значение» с применением элементов технологии развития критического мышления (приемы "Бортовой журнал» и «Инсерт»). В данном уроке продемонстрировано применение элементов технологии развития критического мышления.
Содержит разделы: 1. гласные и согласные звуки, обозначение их буквами; 2. слоги; 3. ударение, ударные и безударные гласные звуки, обозначение их буквами; 4. твёрдые и мягкие согласные звуки, обозначение мягкости согласных звуков на письме; 5. правописание буквосочетаний жи—ши, ча—ща, чу—щу; 6. разделительный мягкий знак; 7. от слова к предложению.
