Публикации по теме «УМК «Перспективная начальная школа»» (81-100)

В выступление рассматривается вопрос " Обучение написанию сочинений, как способ формирования УУД на уроках русского языка."Приводится пример работы над сочинением в 3 классе.

Данную игру можно использовать при закреплении темы на этапе повторения или во внеурочной деятельности.

Воспитательное мероприятие направлено на развитие у детей духовного и нравственно- эстетического восприятия мира, приобщения к культурному наследию родного края.

Внеклассное мероприятие в 1 классе, посвящённое окончанию изучения азбуки

Цели деятельности учителя: учить проводить грань между выдумкой и обманом; совершенствовать умение подтверждать свое мнение строчками из текста.

Цели деятельности учителя: учить проводить грань между выдумкой и обманом; совершенствовать умение подтверждать свое мнение строчками из текста.

Данный материал поможет проверить знания учащихся на правописание буквосочетаний -жи -ши, -ча -ща, -чу -щу.

Слова в презентации расположены соответственно порядку их изучения в тетради для самостоятельных работ программы «Перспективная Начальная Школа» (1 класс).

Цель урока: - научить учащихся распознавать и писать цифру 5.

Использованные на уроке стратегии и приёмы смыслового чтения: антиципация, опорные слова, чтение с остановками и др., позволили осознать содержание произведения, оценить мотивы и поступки героев, увидеть и прочувствовать динамику эмоций, которые испытывал главный герой.

Технологическая карта урока изобразительного искусства. УМК Перспективная начальная школа, И.Э.Кашекова 2 класс .Тема " Ритм линий и пятен. Композиция."

Технологическая карта урока по русскому языку. Повторение синтаксического разбора предложения и знакомство с морфологическим разбором слова.

Урок - практикум на отработку навыка решения задач на прямую пропорциональность.

Цель деятельности учителя: формирование знаний о Солнечной системе. Задачи: - формировать умения определять отличительные особенности планет; - углубить знания детей о составе Солнечной системы; - воспитывать интерес к изучению окружающего мира. Планируемые результаты: Предметные: - формирование умения работать с учебником, работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира; - научаться составлять модель Солнечной системы; - закрепление знаний о Солнечной системе, планетах, космических телах. Личностные: - развитие умения работать в сотрудничестве с учителем, умения находить и

Урок - закрепление: рассматривается отработка решения задач на движение; куплю-продажу; задачи про работу; в ходе урока учащиеся приходят к выводу об одинаковом алгоритме решения данных задач.

Мероприятие направлено на формирование интегративных качеств у детей младшего школьного возраста в процессе приобщения к культуре и традициям разных народов Оренбуржья.

Формирование представления о технике квиллинг, через закрепление основных приемов, как художественного способа конструирования из бумаги при выполнении снежинки

Работу можно провести в 3 классе после того,как прошли раздел"Учимся наблюдать и копим впечатления"

Тест можно провести во 2 классе после прохождения темы" Живая и неживая природа"

Тесты по литературному чтению по произведениям Л.Толстого "Прыжок", "Акула" 2 класс УМК "Перспективная начальная школа" в двух вариантах