Публикации по теме «УМК А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной» (61-80)

Тест состоит из 8 вопросов, вопросы разного формата (с выбором ответа, соотнесение, открытого типа)

Конспект урока составлен для дистанционного обучения через Яндекс Диск

Состоит из 10 вопросов базового уровня

Цели урока: 1. Образовательная: - познакомить учащихся с трагическими событиями в начале войны; - сформировать представление об основных периодах битвы под Москвой; - раскрыть причины неудач Красной Армии в начале Великой Отечественной войны. - показать значение победы Красной Армии под Москвой; 2. Воспитательная: - уяснить, что война с Германией носила со стороны СССР справедливый, освободительный характер; - охарактеризовать героизм советских людей; - воспитывать патриотизм

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА: Обучающие. • Ознакомить учеников с основными историческими фактами, особенностями, понятиями военной истории, военного искусства, стратегией, тактикой, состоянием вооружения армий в Отечественной войне 1812 года

Урок "Жизнь за царя. Иван Сусанин" подготовлен для использования его на уроках истории в 7 классе. Также есть презентация для урока

Формирование уважительного отношения к истории и традициям нашей Родины, чувства коллективизма, товарищества

Творческие задания, тесты, кроссворды, игры, конкурсы.

Данное методическое пособие для учащихся 9-11 классов разработано на основе Историко-культурного стандарта, составлено по принципу «Император – Деятель», приводится краткая биографическая справка, в которой акцент делается на вклад и участие данного деятеля во внутренней и внешней политике государства. Представлены исторические деятели России XIX века. Материал поможет подготовиться учащимся общеобразовательных школ к ГИА по истории.

Задания по истории России с древнейших времен до начала XX в.

Притча Ш.Амонашвили «Крылья» (Видеоролик) Один известный человек заметил, что в метрических свидетельствах пишут, где и когда человек родился, но не пишут самого главного – для чего он родился. Направленность личности – это и есть то «самое главное», что имел в виду автор высказывания. - Знаете ли вы древнюю притчу? Сидит старик у обочины и смотрит на дорогу. Видит: идет человек и ведет за собой ребенка. -Что ты тут делаешь, старик? - спросил человек. -Жду тебя! - ответил старик- Тебе ведь доверили этого ребенка на воспитание? - Верно! - удивился человек. Если захочешь посадить человеку дер

В материале представлен анализ содержания Секретного доклада Н.С. Хрущева на ХХ съезде КПСС (февраль 1956 г.) «О культе личности и его последствиях» и постановления ЦК КПСС «О преодолении культа личности и его последствий» (июнь 1956 г.).

Для учащихся 9-11 классов поможет в подготовке к ЕГЭ

Обобщение раздела о революционных событиях 1917-1921 гг.

Повторение и обобщение пройденного материала (последние годы правления И.В.Сталина и СССР в годы "оттепели"

Данный урок будет полезен для учителей истории, реализующих региональный компонент основного общего образования Архангельской области. Возможно применение материала, как в виде отдельного занятия, так и отдельных модулей (например, при изучении Северной войны). В связи с отсутствием отдельного учебника по истории Архангельской области, а так же включением в вопросы Всероссийских проверочных работ вопросов на знание событий родного края, повлиявших на историю России, тема материала является очень актуальной. Урок построен в виде эвристической беседы с обучающимися и докладов.

Урок повторения.

Тема: Нашествие с Востока: Завоевание Чингисхана и его потомков Тип урока: урок изучения нового материала.

Контрольная работа содержит в себе 2 варианта, которые равносильны друг другу по сложности, а также разработана с опорой на формат ЕГЭ по истории. Оценивание работы производится в баллах, далее предусмотрен перевод баллов в пятибальную систему оценивания

Урок разработан с использованием ЭОР и ЦОР.