Урок- проект; работа со словом как с концептом

Создание мотивации и обозначение перспективных линий изучения русского языка как школьного предмета

Дидактические материалы в виде 14 карточек с предложениями из произведений разных авторов русской художественной литературы подобраны и систематизированы в соответствии с правилами обособления определений и приложений, представленными в учебнике по русскому языку для 8 класса (УМК «Русский язык. Ладыженская Т. А. - Бархударов С. Г.» (5-9 классы).

Методы и приёмы: Объяснительно-иллюстративный метод, приёмы: беседа, слово учителя, опрос. Эвристический метод, приёмы: наблюдение над языковым материалом. Репродуктивный метод, приёмы: тренировочные упражнения. Место урока в системе уроков: урок закрепление и корректировки материала в процессе изучения раздела «Морфология. Предог» Тип урока: комбинированный (повторительно-обобщающий урок) Форма организации учебной деятельности: коллективная, индивидуальная Продолжительность урока: 45 минут Возрастная категория: 7 класс

Самостоятельная работа,посвященная однородным членам предложения, представлена в двух вариантах.

Интерактивное упражнение создано на основе популярной телеигры "Кто хочет стать миллионером". Содержит задания повышенного уровня сложности

Цели: - формирование навыков пунктуационной грамотности; - подготовка к ГИА; - прививать любвь к родному языку, к чтению художественной литературы.

Технологическая карта дополняет конспект урока

10 заданий для проверки усвоения материала по разделу

Презентацию возможно использовать совместно с конспектом урока