Публикации по теме «УМК под ред. Б. М. Неменского» (281-300)
4
Конспект урока рисования в 5 классе «Пасхальный перезвон. Эскиз росписи пасхального яйца»
Цель урока: познакомить учащихся с народными традициями самого великого христианского праздника Пасхи; воспитание уважения к культуре своего народа и стремления сохранить народные традиции; активизировать творческое воображение учащихся; дать навыки раскрашивания пасхальных яиц; способствовать развитию мелкой моторики руки.
2
Урок изобразительного искусства в 6 классе на тему «От пейзажа к экологии»
Урок изобразительного искусства в 6 классе, главной целью которого является воспитание экологически развитой личности посредством прекрасного (изобразительного искусства, литературы и музыки)
1
Урок ИЗО «Графический портретный рисунок и выразительность образа человека. Силуэтная аппликация» (6 класс)
Урок изобразительного искусства с использованием презентаций выполненных в программе Power Point и ЭОР из ФЦИОР.
5
Урок «Город сквозь времена и страны. Образно-стилевой язык архитектуры прошлого» (ИЗО, 8 класс)
Урок по программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» (8 класс). Материал рассчитан на 2 урока. Содержит авторские наглядно-дидактические пособия "Западноевропейский костюм романского стиля" и "Западноевропейская архитектура романского стиля".
11
Мастер-класс «С Новым Годом!»
Поздравительная открытка выполняется в преддверии новогодних праздников в технике аппликация из цветной бумаги.
0
Урок рисования в 3 классе «Искусство в твоём доме. Твои игрушки придумал художник»
Познакомить учащихся с лучшими традициями народного искусства, формирование интереса к истории народного творчества, возникновению различных промыслов.
Развивать кругозор, творческую активность, художественный вкус, фантазию, формировать умение
работать в паре, в группе.
Воспитывать аккуратность, уважение к людям труда.
3
Урок по ИЗО в 8 классе «Мир спасёт красота, если...»
Цели: формирование активного эстетического отношения к действительности, навыков общения с искусством через работу с репродукциями, слайдами, навыка осмысления собственных эмоций; развитие умения чутко реагировать на прекрасное в жизни.
Предварительная подготовка
1) Класс разделен на две команды (по желанию учеников).
2) Команды выбирают капитанов, названия, готовят эмблемы и визитки.
З) Обе команды готовят кроссворд из 6 слов по теме.
4
Урок изобразительного искусства «Украшение и реальность. Паутинка» (2 класс)
Урок изобразительного искусства 2 класс по теме "Украшение и реальность. Паутинка." К уроку прилагается презентация.
1
Итоговая работа «Технология развития критического мышления на уроках ИЗО»
А данный момент в проектах, работах ценится технологическая грамотность. Нужно научиться различать технологию и методы и простраивать свою предметную деятельность через технологический подход. Одна из особенностей нового стандарта заключается в том, чтобы вот эту пирамиду которая изображает мышление, т.е. этапы происходящие в голове, если следовать уровням то для того чтобы подняться на уровень оценки, это и будет формирование в себе критическое мышление. Вот это и будет стратегия внутри технологии.
1
Урок изобразительного искусства по теме «Искусство Жостова. Истоки и современное развитие промысла» (5 класс)
Цель: 1. Познакомить с историей возникновения промысла.
2. Показать отличительные особенности промысла.
3. Выполнить работу в смешанной технике живопись с аппликацией.
Задачи урока:
Воспитывать бережное отношение к народным традициям и промыслам.
Продолжить формирование знаний о декоративно-прикладном искусстве и его
применении.
Развивать умение сравнивать и делать выбор, давать эстетическую оценку
произведениям Жостово, развивать фантазию и воображение, навыки
самостоятельного творческого мышления.
1
Урок изобразительного искусства в 5 классе на тему «Личный герб»
Продолжить формирование понятия о символическом характере декоративного искусства на примере герба. Познакомить с символами и гербами, используемыми в нашем обществе, сферами их применения, значением их элементов.
2
Конспект урока изобразительного искусства «Изображение по памяти и воображению (животные). Выражение характера изображаемых животных» (2 класс)
На данном уроке изобразительного искусства учащиеся продолжат знакомство с анималистическим жанром рисования. Узнают о сути понятий «динамика» и «статика»; познакомятся с произведениями художников-анималистов; научатся рисовать животных с передачей их состояния (покоя или движения), характера, настроения.
3
Урок ИЗО 2 класс «Есть ли настроение у моря?»
Конспект-сценарий урока по изобразительному искусству «Есть ли настроение у моря?»
с презентацией
3
Урок ИЗО и музыки на тему «Импрессионизм в музыке и живописи» (5 класс)
Материал будет полезен учителям работающим в школах для обучающихся с ОВЗ по слуху.
9
Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (3 класс)
КТП по программе Б. М. Неменского.
3
1
Игра-головоломка «Слово по вертикали» для уроков ИЗО
Преподавание изобразительного искусства невозможно без использования на уроке игр. Чередование в течение урока всех видов деятельности дает возможность более рационально использовать учебное время, повышать интенсивность работы школьников. Цель игры - закрепление полученных раннее теоретических знаний; развитие фантазии, мышления, зрительно-образной памяти; формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству.
0
Тесты по изобразительному искусству, 6 класс
Основная задача учителей – это заинтересовать своих учеников изучаемым предметом.
Тест - эффективное средство воспитания познавательных интересов и закрепление информации.
1
Входная контрольная работа по теме «Искусство», 8 класс
Контрольная работа на 15 минут - контроль знаний обучающихся.
1
Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» (2 класс)
Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом. По сравнению с остальными учебными предметами, развивающими рационально-логический тип мышления, изобразительное искусство направлено в основном на формирование эмоционально-образного, художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной и духовной деятельности растущей личности.
