Публикации по теме «дошкольное образование» (37421-37440)

Занятие с детьми дошкольного возраста, конструирование из бумаги.

Материалы:

• Бумага
• Ножницы
• Фломастеры

Данный комплекс поможет воспитателям и инструкторам по физической культуре провести упражнения для коррекции плоскостопия с детьми дошкольного возраста.

Комплекс   №1 «Веселый зоопарк»

1. «Танцующий  пони». И.п. – стоя, ноги врозь, стопы параллельно, руки за спиной. Ходьба на месте с поочередным подниманием  пятки (носки от пола не отрывать).

Цель:

• Обогащать и развивать словарь по теме, закреплять название овощей, их цвет, форму, обобщающее слово «овощи»; развивать лексико-грамматический строй речи через дидактические игры «Один-много», «Большой-маленький», «Чего не стало?»; формировать целостный образ предмета и пространственное расположение деталей через игру «Разрезные картинки»; развивать связную речь на основе составления простых предложений по демонстрации действий и по вопросам.
• Развивать память, мышление и мелкую моторику, охрана зрения.
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Цель:

• Обогащать и развивать словарь по теме, закреплять название овощей, их цвет, форму, обобщающее слово «овощи»; развивать лексико-грамматический строй речи через дидактические игры «Один-много», «Большой-маленький»; формировать целостный образ предмета и пространственное расположение деталей через игру «Разрезные картинки»; развивать связную речь на основе составления простых предложений по демонстрации действий и по вопросам.
• Развивать память, мышление и мелкую моторику, охрана зрения.
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Новизна программы:

Игры, которые представлены в данной программе, направлены на формирование восприятия ребенка раннего дошкольного возраста. Программа разработана с учетом закономерностей формирования восприятия в дошкольном возрасте и психологических механизмов перехода внешних перцептивных действий во внутренний план, а также особенностей освоения сенсорных эталонов.

В зал забегают два ребенка.
1-й ребенок: Все сюда, скорей бегите,
Собирайтесь в этот зал,
Если видеть вы хотите

Цель: Систематизация знаний о Великой Отечественной войне.

Коррекционно-образовательные задачи. Закреплять и систематизировать знания о Великой Отечественной войне. Уточнять и активизировать словарь по теме «Война». Совершенствовать грамматический строй речи и навык слогового анализа слова, чтение слов. Расширять знания о представителях разных родов войск (летчики, танкисты,   моряки).

Ощущения и восприятие как первичная основа познания и обучения. Классификация ощущений.

Ощущения – самые простые из всех психических явлений – представляют собой процессы отражения отдельных свойств, признаков предметов и явлений окружающего мира, непосредственно воздействующих в данный момент на органы чувств.

Занятие для детей младшей группы.

Цель: 

• Формирование художественно- эстетического вкуса детей, развитие творческих способностей, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка, а также создание условий для воспитания у дошкольников коммуникативных способностей средствами театральной деятельности.
• Учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя. В предложенной ситуации закрепить умение детей применят полученные знания по ходу занятия.

Стихотворения с движениями.

«Овощи»

Жил на свете бегемот,

Широко открывши рот,                                       

Он ходил в свой огород,

Улыбался во весь рот. 

Это не только увлекательно, но и полезно. Рисование по клеткам развивает творческое мышление, улучшает координацию, имеет успокаивающее действие на нервную систему. Рисуйте в удовольствие!

1.1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании. Содержание рабочей программы соответствует федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования, целям и задачам образовательной программы МАДОУ ЦРР Д/С №56 г.о. Самара.

Цель праздника:

• познакомить детей с Всемирным днём снега;
• сплотить детский коллектив посредством командных игр;
• создать радостную и праздничную атмосферу.

Сценарий новогоднего утренника.

Снежинка:

С Новым годом! С Новым годом!

С ёлкой, песней, хороводом!

С новыми игрушками,

С бусами, хлопушками!

Педагогическая деятельность предъявляет к учителю высокие требования. Широкий круг профессиональных обязанностей и диапазон его действий, к компетентному и творческому выполнению которых он должен быть подготовлен, обусловливает особое значение диалектической гибкости научных понятий, служащих раскрытию педаго¬гических проблем.

У детей с тяжёлыми нарушениями речи наблюдаются:

1. Низкий уровень слухового внимания и памяти

2. Слабое развитие наглядно-образного мышления

3. Снижение вербальной памяти

4. Сниженная продуктивность запоминания Использование различных песенок, потешек, закличек, чистоговорок, скороговорок помогает детям развиваться.