Публикации по теме «Биология» (9181-9200)

Лабораторная работа в 5 классе по биологии ФГОС на тему "Строение растительной клетки" на примере кожицы лука.

Цель: сформировать у учащихся представление о биоценозе леса. Задачи: образовательная: формировать представление о связях между компонентами леса. развивающая: развивать внимание, память, мышление, познавательную активность учащихся. воспитательная: воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Данная разработка урока по теме «Химический состав клетки» составлена для УМК Пономаревой И.Н. и соответствует требованиям ФГОС второго поколения. Урок биологии разработан для учащихся 5 класса.

Повторение и закрепление знаний о насекомых с использованием раздаточного материала и проведение исследования.

Изучение строения видоизменённых побегов с применением интерактивной доски

Урок биологии составлен на основе УМК В. В. Пасечника «Биология. Бактерии. Грибы. Растения» 6 класс. Это 2-й урок в теме «Царство Грибы», по типу – открытие новых знаний, вид данного урока – урок-исследование.

Открытый урок с применением деятельностного подхода и современных технологий: ИКТ, игровые, проблемное обучение, исследовательская деятельность. Урок прост и доступен в проведении. К уроку разработан рабочий лист.

Материал представляет собой методическую разработку урока биологии в 6 классе на тему «Размножение и его виды.» по программе Н.И.Сонина. Организуется смена различных видов деятельности учащихся: фронтальная работа с классом, самостоятельная работа учащихся, выполнение тестового задания в MS Excel.

Урок составлен по ФГОС.

Урок - круглый стол по биологии для 8 класса. Каждый участник круглого стола сыграет роль одного из органов человеческого тела. Расскажет о его значимости для организма.

В работе содержатся оригинальные методические приемы для уроков с особенными детьми.

1. Рассмотрите выданный побег растения.

2. Зарисуйте его.

3. Обозначьте на рисунке: стебель, верхушечную почку, боковую почку, узел, междоузлие, пазуху листа.

4. Определите тип расположения почек на стебле.

5. Определите тип почек I и II. Обозначьте части почек 1-4.

Системно-деятельностный подход - методологическая основа стандартов основного общего образования нового поколения. Системно-деятельностный подход нацелен на развитие личности, на формирование гражданской идентичности. Обучение должно быть организовано так, чтобы целенаправленно вести за собой развитие. Так как основной формой организации обучения является урок, то необходимо знать принципы построения урока, примерную типологию уроков и критерии оценивания урока в рамках системно-деятельностного подхода.