Публикации по теме «Воспитатель» (39841-39860)
Цель: Закрепить знания детей о правах ребёнка, формировать представление детей о том, что права ребёнка записаны в особой книге, которая называется «Декларация прав ребёнка». Вспомнить и проанализировать любимые сказки и найти нарушения. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, людям разных национальностей, людям с физическими недостатками, соблюдать нормы и правила поведения. Развивать речь, творчество через драматизацию знакомых сказок.
Приоритетная образовательная область Познавательное развити». На занятии дети сравнивают признаки времен года зимы и лета, параллельно помогая маленькому снегирю найти путь к своей стайке
Программное содержание: - продолжать учить детей самостоятельно мыть руки, пользоваться мылом, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем; - формировать навык пользования индивидуальными предметами; - формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни; - приучать детей читать наизусть потешки и небольшие стихотворения;
Методическая разработка мероприятия в рамках взаимодействия с родителями.Цель: формирование у детей чувства исторической сопричастности к своему роду, восстановление утраченных связей между поколениями, способствованию формирования убеждения о недопустимости повторения войны.
Мероприятие направлено по гражданско- патриотическому воспитанию,память о тех событиях мы узнаем из рассказов очевидцев тех далеких военных лет.
Цель: познакомить детей с природой и животным миром доисторического времени, с жизнью и деятельностью первых людей нашего края; дать представление об истории, археологии...
Задача трудового воспитания обусловлены общечеловеческими потребностями жизни человека в обществе и среде К ним относятся: 1) формирование у человека любви к труду как ее естественной потребности, необходимости активной жизнедеятельности; 2) обеспечение социально-психологических условий для поддержания и развития физического и психического напряжения личности, с целью удержания членов общества на достаточном уровне работоспособности; 3) формирование у воспитанников умения и навыков в определенных видах производительного труда; 4) воспитание уважения к людям труда и бережливости к результа.
