Публикации по теме «Обществознание» (2421-2440)
Цели урока:
- Образовательные: обобщить информацию об изменениях человека и среды его обитания на разных этапах эволюции.
- Обучающие: совершенствование УУД:
- Коммуникативных: умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, умения ставить вопросы в процессе поиска и сбора информации...
Программа элективного курса предназначена для учащихся 10-11-х классов, мотивированных на сдачу вступительного экзамена в ВУЗ в форме ЕГЭ и рассчитана на 34 часа. Реализация данной программы в рамках элективного курса рассчитана в течение 1 года обучения 1 час в неделю. Экзамен по обществознанию остается наиболее массовым из всех, которые сдаются по выбору и востребован большим количеством выпускников, поскольку предмет «обществознание» утвержден в качестве вступительного испытания в ВУЗах по специальностям различной направленности...
Элективный курс «Основы финансовой грамотности» является важным средством просвещения учащихся 8-х классов и развития у них базовых финансовых установок: благосостояние, финансовая безопасность, принципы управления семейным бюджетом, кредитование и страхование. Знание основ финансовой грамотности позволит предотвратить такие финансовые риски как банкротство, бедность, финансовое мошенничество. Для реализации задач курса используются следующие технологии: личностно-ориентированного обучения, критического мышления, деятельностного и компетентностного подхода Курс на 35 часов
В 9 классе целью предпрофильной подготовки обучающихся является выбор дальнейшей образовательной траектории, поэтому с этой целью из компонента общеобразовательного учреждения добавлен 1 час элективного курса на изучение предмета «Обществознание» в соответствии с профильным направлением класса. Реализация курсов по выбору происходит с учетом пожеланий учащихся, наличия программ и педагогов для реализации предпрофильной подготовки.
Пояснительная записка
В условиях реформирования российской системы образования, поисков объективных оценок качества образования актуализировались проблемы подготовки учащихся и успешного прохождения ими итоговой аттестации в форме ЕГЭ. ЕГЭ по обществознанию относится к экзаменам по выбору и входит в число тех предметов, которые являются наиболее востребованным. ЕГЭ по обществознанию за последние три года выбирают от 56 до 100% выпускников 11 класса.
Цель урока: сформировать представление о социальном устройстве общества.
Задачи урока:
Образовательные:
- Познакомить обучающихся с социальной структурой общества; социальным неравенством; видами социальной мобильности;
- Осознавать возможности изменения социального положения человека в обществе;
- Знать основные понятия темы: социальная стратификация; социальная группа; класс; страты.
Цели:
Дидактическая:
Расширить, обобщить и систематизировать знания обучающихся об отраслях права, роли трудового права в жизни человека. Создать условия для развития познавательной активности, самостоятельности учащихся при освоении темы «Труд и право».
Образовательная: Закрепить умения обучающихся ориентироваться в системе трудовых отношений, используя нормативно-правовые акты. Актуализировать знания о порядке приёма на работу
Курс предполагает 34 учебных часов в год, 1 учебный час в неделю. Проводятся 2 контрольные работы после изучения разделов: «Политика» и «Право».
Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки. В учебно-тематическом планировании программы материал поделен на 2 раздела. Все задания построены на изученном материале, а предлагаемый формат проверочных заданий и процедура их выполнения знакомы и понятны учащимся.
Ни для кого, ни секрет, что система школьного исторического образования в настоящее время переживает фазу кризисного развития и сложный процесс реформирования. Происходят большие перемены: изменяется парадигма, идет поиск новых приоритетов, заканчивается переход на концентрическую структуру, расширяется вариативность исторических курсов, форм и методик обучения.
Цели:
Образовательные: определить сущность понятия «человек».
Обучающие: совершенствование УУД:
- Коммуникативных: умения полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации, владения монологической и диалогической формы речи.
- Познавательные: умения выдвигать и обосновывать гипотезу; умения структурировать информацию – ИКТ компетенция.
- Личностных: умения дать нравственно – этическую оценку;
- Регулятивных: умения ставить учебную задачу...
Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа разработана на основе ФЗ от 29.12.12 №273 –ФЗ (ред. От 25.11.2013г.) «Об образовании в РФ», Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования, программы основного общего образования по обществознанию Л.Н. Боголюбова и учебного плана МКОУ «Верхнетуровская СОШ на 2015-2016 учебный год.
Презентация по обществознанию по теме «Мир как единое целое». Основная форма работы — работа с текстом учебника. Дети учатся сравнивать, рассуждать, анализировать и прочее прочее ))) Если класс сильный дополнительно к уроку можно раздать небольшие статьи по теме толерантность и антиглобализм и организовать работу по группам.
Презентация содержит работу с понятиями: «досуг», «отдых». наглядные примеры разнообразия досуга и отдыха, задания на сравнение и анализ.
Ещё одна моя презентация. Слепила с душой) Тема: «Проблема одиночества».( к учебнику Кравченко А.И.) В форме эвристической беседы. Развивает умение работать с учебником, вести дискуссию, анализировать, делать выводы, слушать друг друга.
Представляю презентацию, которую выполнил мой ученик в качестве домашнего задания к уроку обществознания по теме: «Молодёжные субкультуры». На мой взгляд довольно удачная, интересная и понятная сверстникам информация.
Презентация к уроку обществознания : «Социальная стратификация». 8 класс. В форме эвристической беседы. Развивает умение работать с учебником, вести дискуссию, анализировать, делать выводы, а главное слушать друг друга.
Презентация по обществознанию на тему «Богатые и бедные» к учебнику А.И. Кравченко. 8 класс. Содержит в себе схемы, статистические данные, дополнительный материал вне рамок учебника, портреты современных «богатых».
