Публикации по теме «Социально-педагогическое» (2681-2700)
Данная методическая разработка представляет собой подробное описание подготовки и проведения большой психологической игры среди младших подростков по формированию навыков сотрудничества, развитию творческого потенциала. Она состоит из пояснительной записки, методических рекомендаций на различных этапах мероприятия и содержит комплект необходимых материалов для проведения игры.
Действующие лица:
Дед Мороз – Кристина Л.
Снегурочка – Наташа П.
Левая варежка – Катя В.
Каков праздник – таково общество, каково общество – таков праздник. Разрабатывая празднично-досуговые мероприятия для детей, мы в первую очередь руководствуемся правильными ориентирами сегодняшнего дня. Сами ориентиры выбирает педагог, однако традиционными во все времена остаются представления о добре и зле, о правде и лжи и о многообразии красок в волшебном мире сказки.
Игровая программа.
Вот и лето пролетело, снова осень на дворе.
Снова грызть гранит науки предстоит мне и тебе.
Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. В проекте государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения, подготовленном Российской академией образования, отмечается, что организация занятий по направлениям внеучебной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, является продолжением урочной деятельности, опирается на идеи образовательной системы, методику и программу исследовательского обучения младших школьников автора А.И. Савенкова.
Мероприятие проводится в рамках клуба «Подросток», можно использовать в рамках классного часа.
20 ноября 1989 г. Генеральная Ассамблея ООО (Ассамблея – это общее собрание представителей государств, сходящих в ООН) приняла важный документ – Конвенция о правах ребенка. Конвенция – это международный договор, соглашение по определенному вопросу с взаимными обязательствами.
Ровно 71 год тому назад Великая Советская армия своей кровью и потом заслужила эту победу для нас. В кругу государственных праздников и памятных дат 9 мая занимает особое место.
Цель: Расширить представление детей о Великой Отечественной войне.
Задачи:
1. Воспитание патриотических чувств у учащихся и уважения к памяти защитников Отечества.
2. Совершенствование умений и навыков поиска необходимой информации.
3. Развитие интереса к изучению исторического прошлого нашей страны.
4. Познакомить с историей нашей страны в годы Великой Отечественной войны.
Конспект коррекционного занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов для обучающихся 3 класса.
Цель: закреплять умение определять и различать особые свойства предмета.
Задачи:
- Развивать тактильные ощущения.
- Развивать зрительное и слуховое восприятие.
- Развивать внимание, память, мыслительные процессы и операции .
- Воспитывать способность подчинять свои действия инструкции.
- Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие .
Конспект коррекционного занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов, для обучающихся начального звена.
Цели:
1. Развивать познавательные процессы: воображение, внимание, память.
2. Развивать творческие способности, фантазию.
3. Воспитывать любовь к родному языку, творчеству.
4. Познакомить детей с вкусовыми свойствами.
В данной разработке представлены две интеллектуальных игры «Что? Где? Когда?» и «Пентагон» для 6 и 7 классов.
В нашем Дворце уже 16 лет проходит муниципальный конкурс «Марафон знатоков». Интеллектуальными играми охвачены учащиеся с 4 по 11 классы, к ним успешно присоединились команды родителей и учителей.
Методическая разработка адресована педагогам дополнительного образования для проведения праздника масленица с обучающимися 5-х классов.
Цель: Знакомство и приобщение детей к народной традиционной культуре.
Задачи:
- дать представление о празднике «Масленица»;
- развивать творческие способности, навыки импровизации;
- развивать социальную, познавательную, творческую активность детей;
- воспитывать любовь и уважение к традициям родного края;
- воспитывать личность, стремящуюся к нравственному совершенству.
Цель:
- ознакомить учащихся с разнообразным миром профессий;
- формировать интерес к людям труда и их профессиям.
Цель: Формирование представлений об ответственности за свое здоровье.
Задачи:
1) Расширение представлений старшеклассников о ВИЧ инфекции и СПИДе.
2) Организация взаимодействия между участниками занятия в форме дискуссии.
3) Развитие коммуникативной компетенции у старшеклассников.
4)Развитие способностей у учащихся прогнозировать свое поведение в различных жизненных ситуациях и мера ответственности за свое здоровье.
Выступление на районном Методическом Совете «Система воспитательной и профориентационной работы в условиях формирования новой модели школы».
Сегодня XXI век движет нашу жизнь по-новому. Современный учитель – это не профессия, это образ жизни.
Перед нами стоит не совсем простая задача – создать условия для развития творческих способностей, развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, повышать мотивацию к изучению предметов, поощрять их индивидуальные склонности и дарования.
