Публикации по теме «Урок» (31821-31840)

Цели для ученика

1. Повторить решение примеров в столбик многозначных чисел.

2. Закрепить с понятия сотня, тысяча, десяток, единица.

3. Научиться вычислять многозначные числа.

Цель: формировать действия самоконтроля и взаимоконтроля, работать по алгоритму.

Задачи:

Образовательные:  научить чтению и анализу, активизировать познавательную активность; раскрыть типичные черты, уметь составлять план по коррекции ошибок (вместе с учителем)...

Урок-исследование с использованием презентации.

Урок по теме «Сказки», 2 класс (региональный компонент, Вологодская область).

Урок «Обучение грамоте» 1 класс по теме «Звуки [г], [г’], и буквы Г, г».

Цель деятельности учителя: создать условия для успешного обучения грамоте; на основе фонетического анализа слов выделить звуки [г], [г’], [д], [д’] и познакомить с буквы Г, г, Д, д; способствовать формированию навыков правильного чтения; работать над постановкой дыхания при чтении.

Урок по теме «Зачем творить добро?«» из курса Основы православной культуры и светской этики для обучающихся 4 класса.

Тема: «ПУТЕШЕСТВИЕ ВОДЫ» Работа направлена на формирование следующих УУД:

Личностные: видеть и понимать красоту микромира; эмоционально воспринимать образы природы; формировать интерес к русской художественной культуре на основе знакомства с произведениями Леонова, Д.Левина.

Познавательные: научиться ориентироваться на первоначальном уровне в информационном и иллюстративном материале учебника.

Вспомнить приём умножения на 10; познакомить с приёмом умножения 100 на число и числа на 100; познакомить с приёмом деления на 10.

Отработка навыков устных вычислений.Формирование навыков сложения чисел в пределах 1000 с переходом через разряд. Коррекция памяти (увеличивать объем зрительных, слуховых восприятий),зрительное восприятие на основе упражнений на внимание, развивать логическое мышление.

Цели:

Коррекционные: коррекция и развитие высших психических функций.

Обучающие: изучить прием письменного сложениячетырехзначных чисел.

Воспитывающие: воспитывать мотивацию к учению и прививать интерес к предмету математики.

Тип урока: урок выработки умений и навыков (применение знаний в новой ситуации). Закрепление навыков устного умножения и деления чисел, полученных при измерении, на однозначное число.

Сформировать знания: об особенностях природного сообщества леса

а) тайги;

б) смешанного леса;

в) широколиственного леса.

Задачи урока: 1) образовательные: научить передачам двумя руками от груди и сверху из-за головы; совершенствовать ловлю мяча двумя руками; 2) оздоровительные: укреплять здоровье; развивать ловкость, координацию, быстроту; 3) воспитательная: прививать активность, внимательность и чувство коллективизма Инвентарь: баскетбольные мячи.

Этот урок - заключительный по произведению.

Тип урока – повторение и обобщение полученных знаний. Уроки именно этого типа в большей мере соответствуют моему педагогическому кредо: «Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.»

Формирование грамматических навыков учащихся в употреблении Participle I.

Цель: формирование грамматических навыков учащихся в употреблении Participle I.

Задачи урока:

Образовательная:

• систематизация и активизация в речи, аудировании, чтении, письме материала по теме причастие настоящего времени.

Развивающая:

• Развитие умений систематизировать, обобщать;
• Развитие творческих способностей учащихся, воображения;
• Совершенствовать грамматические навыки в различных видах деятельности - говорение, чтение, письмо, аудирование.

Урок английского языка по теме «Путешествия».

Цель урока: Дидактическая: создать условия для применения ЗУН.

Цели по содержанию

воспитательная: формировать интерес к истории, традициям и культуре страны изучаемого языка, воспитание толерантности;

развивающая: развивать память, логическое мышление и внимания;

образовательная: создать условия для применения ЗУН в знакомой и новой ситуации.

УМК И. Н. Пономаревой. Урок познакомит учащихся с особенностями внешнего и внутреннего строения стебля, поможет раскрыть функции стебля.

Задачи:

• познакомить учащихся с внешним и внутренним строением стебля;
• показать взаимосвязь между строением стебля и выполняемым им функциями;
• расширить знания о многообразии побегов;
• показать взаимосвязь между дополнительными функциями побега и изменением его строения;
• раскрыть значение подземных видоизменений побега;
• познакомить учащихся с использованием корневищ, клубней и луковиц человеком;
• продолжить формирование исследовательских умений учащихся, провести лабораторную работу «Внешнее строение корневища, клубня и луковицы».