Публикации по теме «Урок» (31881-31900)

Урок-викторина.

Цели и задачи.  Учить детей пользоваться энциклопедическими источниками, в том числе мультимедийными, а так же Интернет-ресурсами, выделять из общего главное, расширять кругозор, побуждать к познанию нового, вести подготовку к предметным олимпиадам по биологии.

Викторина  рассчитана на 2 учебных часа, состоит из отборочного тура и итоговой финальной игры. Время на подготовку ответов 30 минут, в течение которых дети работают с дополнительной литературой, дополнительными источниками...

Урок с применением регионального компонента.

Цели:

Обучающие: научить упражнениям, которые развивают силу, быстроту, ловкость, выносливость;

Развивающие: активное приобщение к физической культуре народа Саха через нетрадиционные народные игры;

Воспитательные: бережное отношение к здоровью и природе. 

Цель:

• дать учащимся представления о профессиях;
• помочь выявить способности к определённому виду деятельности;
• познакомить учащихся с многообразием мира профессий;
• оказать помощь в профессиональном самоопределении;
• помочь избежать ошибок в выборе профессии.

Каждый из нас мечтает о том, кем он станет в будущем. Наверняка у многих уже есть мечта. Кто-то может только верить в ее осуществление и ждать когда это произойдет. Для них это может длиться всю жизнь, но так и останется эта мечта не сбыточной. Но есть люди, которые стремятся и прилагают немало усилий, чтобы их заветное желание стало реальностью. Существует немало и произведений художественной литературы, которые учат, как добиться желаемой мечты.

Познакомить учащихся с понятием «деловое общение», с ролью жестов в деловом общении, учить эффективному взаимодействию.

Проблема: нарушение стиля общения в школе, когда учащиеся путают официальную и неофициальную обстановку, нарушая правила делового общения.

Оборудование: слайд-проектор, экран, столы, расставленные группами (с расчётом на 3 группы), карточки-задания для каждой команды (выдаются по ходу работы)

Внеклассное мероприятие для 9 класса, в помощь выбора профессии.

Задачи мероприятия:

• расширение представлений о мире профессий и людях труда.
• развитие коммуникативных способностей и умения работать в группе.
• воспитание уважительного отношения к другим профессиям
• формирование профессиональных интересов, склонностей к определенным видам деятельности.

Федераль дәүләт белем бирү стандартларына күчү шартларында татар теленнән 5нче сыйныф рус телле укучылар өчен төзелгән дәрес планы.

Дәрес максатлары:

Укытучы өчен:

1. Нишли? Нишли ала? сорауларына җавап бирү өчен кирәкле конструкция белән таныштыру.

2. Сайлап алу,нәтиҗә ясый белү кебек фикерләү сәләтләрен үстерү.

3. Уку эшчәнлегенә,йорт эшләренә өйрәнүгә уңай мөнәсәбәт тудыруга йогынты ясау.

Традиционный урок изобразительного искусства по программе В.С. Кузина, Э.И. Кубышкиной.

Цели и задачи урока:

Образовательные:

• Познакомить детей с новым для них народным промыслом – филимоновская свистулька.
• Познакомить с характерными особенностями этого промысла (материал, форма, цвет, узор).

Развивающие:

• Освоить простейшие элементы филимоновской росписи – полоски, «елочки».
• Научить анализировать символику росписи филимоновской игрушки, правильно использовать основные цвета промысла.
• Научить детей обобщать свои знания, анализировать новый материал и применять его на практике.
• Развивать графические умения и навыки в изображении элементов узора по народным мотивам.

Предлагаю вашему вниманию программу и проект по ранней профориентации на профессии железнодорожного транспорта, который поможет педагогам познакомить дошкольников с железнодорожным транспортом и профессиями магистрали.

Пояснительная записка

Детский сад является первой важной ступенью подготовки будущих железнодорожников. Мы осуществляем систематическую работу по ознакомлению детей с железнодорожным транспортом, профессиями железнодорожников. Возможность  работы по ранней профориентации обусловлена следующими факторами:

• дошкольный возраст детей является наиболее благоприятным периодом для формирования любознательности. Это позволяет формировать у детей активный интерес к железнодорожным профессиям.
• родители воспитанников работают на предприятиях ОАО «РЖД», а для детей этого возраста естественен интерес к работе родителей, желание стать такими, как папы и мамы.

На уроке решаются следующие задачи:

1. Совершенствование техники выполнения упражнений со свободными отягощениями.

2. Воспитание физических качеств (скоростно – силовые качества, координационные способности, гибкость, выносливость) методом повторного выполнения упражнения.

3. Формирование правильной осанки.

Изучение литературы Восточной Сибири в 5-6 классах вызвало большой интерес у учащихся. Использование приёмов технологии управления творческой деятельностью учащихся позволило направлять интерес в продуктивное русло: в процессе изучения курса детьми выполнялись разнообразные творческие упражнения, способствующие развитию и воспитанию личности. Итоговый урок также строился в русле названной технологии, что позволило учащимся не только показать знания, но и раскрыть свой творческий потенциал. Урок получился ярким, эмоциональным, вспоминается детьми как один из самых интересных.

Данный урок может быть использован в конце года, как один из этапов повторения материала по химии за 8 класс. Данная разработка может быть использована и при проведении внеклассного мероприятия.

ЦЕЛИ: обобщить знания учащихся;  развивать умения решать расчетные задачи; расставлять коэффициенты в уравнениях реакции; различать понятия «химический элемент» и «химическое вещество»; закрепить навыки сборки приборов для фильтрования и выпаривания растворов навыки разделения смесей.

Конспект внеурочного занятия в соответствии с требованиями ФГОС.

Цель: формировать уважительное отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья.

Сверхзадача: убедить учащихся, что люди с ограниченными возможностями здоровья могут быть успешны в жизни и являются полноправными членами общества.

На уроке «Сделаем планету лучше» предстоит ответить на следующие вопросы:1. Значение природы для человека. 2. Существует ли в настоящее время угроза природе и жизни человека? 3. Какова экологическая обстановка в нашем городе? 4. Какое влияние окружающая среда оказывает на здоровье людей? 5. Накопление вредных веществ в организме 6. Что может сделать каждый из нас для сохранения природы? И изготовить буклет.

Отработка стратегии и тактики поведения в период подготовки к единому государственному экзамену; обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля; повышение уверенности в себе, в своих силах.

Конспект урока состоит из орг. момента. Приветствие детей и устный счет. Нахождение фигур по описанию. Нахождение неизвестного слагаемого.

Страны Запада во второй половине 20 века.

Данный урок-практикум проводила в год сочинской олимпиады, но также он будет актуальным в предметную неделю, а рамках кружка и так далее; в ходе урока ребята выполняют экспериментальные задания в группах, тема «Спорт».

В начале 10 класса провожу практическое занятие «Исследование свойств картофеля» так как во-первых, большое количество старшеклассников помогает родителям убирать урожай и на практикум привозят образцы картофеля различных сортов, что дает разнообразие результатов, во-вторых, учащиеся вспоминают, как работать с лабораторным оборудованием, как рассчитывать погрешности, как правильно представить результат и так далее, в-третьих, провожу такое занятие и для обучающихся в профильном физико-математическом классе, и для ребят социально - психологического класса – всем одинаково интересно.