Публикации по теме «Урок» (561-580)

Методическая разработка урока русского языка для учителей начальных классов. Позволяет обучить применению различных способов проверки безударных гласных в корне слова, развивать мышление, память, связную речь.

Правила дорожного движения

«Сложение вида +1+1, вычитание вида  -1-1»"Планеты солнечной системы"

План конспекта урока по физике для 7 класса Тема: Давление. Единицы давления.

Конспект урока по теме "Сила трения в быту, природе и технике."

Разработаны три задания по учебному тексту. Прописаны умения читательской грамотности, которые формирует каждое из заданий.

Разработка урока чтения в 1 классе по теме «Твёрдый согласный звук [ш]. Сочетание ши. Чтение слов с новой буквой, предложений и коротких текстов». Целью урока является ознакомление учащихся с согласным твёрдым звуком [Ш], обучение чтению слов с сочетанием (ши), формирование навыка плавного слогового чтения. Урок разработан с применением игровых технологий, мультимедийной презентации, проведен в нестандартной форме «Путешешествие по городу Букв».

Сочинение – описание на основе наблюдений и внеклассной работы

Методическая разработка урока на тему "Танцы и танцевальность" по предмету "Слушание музыки"

Конспект урока на закрепление умений выполнять действия с натуральными числами, формирование основ финансовой грамотности

Цель урока: развитие коммуникативных навыков по изучаемой теме. Задачи: 1. автоматизировать употребление лексики по теме; 2. развитие навыков говорения; 3. развитие навыков критического мышления; 4. развитие навыков работы с текстом.

Тип урока: Формирование лексических и грамматических навыков Задачи: 1. повышать познавательный интерес к английскому языку, прививать интерес к путешествиям; 2. развивать способности к логическому изложению, к догадке, развивать способность осуществлять продуктивные и репродуктивные речевые действия, развивать коммуникабельность; 3. овладеть лексическим материалом и расширить кругозор по теме “Путешествие”; 4. формировать лексические и грамматические навыки говорения, обучать умению строить высказывания по модели.

Под критическим мышлением понимают совокупность качеств и умений, обусловливающих высокий уровень исследовательской культуры обучающегося и преподавателя. С точки зрения психологии, критическое мышление – это разумное рефлексивное мышление, сфокусированное на решении того, во что верить и что делать (Д. Браус, Д. Вуд). На уровне ценностей, критически мыслящий обучающийся умеет эффективно взаимодействовать с информационными пространствами, принимая возможность сосуществования разнообразных точек зрения. Обучающиеся не сидят пассивно, принимая готовые знания, а становятся главными субъектами

В работе содержится теоретический и практический материал об основных этапах урока при организации исследовательской деятельности на основе использования этнокультурного компонента и конспект урока, разработанный по данной технологии.

На уроке учащиеся знакомятся со структурой сочинения-рассуждения

Урок-практикум по теме "Человек среди людей"

Практикум по теме "Человек среди людей"

Практикум по теме "Человек среди людей"

Урок-игра на тему "Жанры фильмов" подойдет для отработки ранее полученных знаний по теме, для учащихся 8-9 классов, для урочного или внеурочного занятия

Методическая разработка урока по предмету родной русский язык