Публикации по теме «Учитель-предметник» (76341-76360)

2
Исследовательская работа по обществознанию «Нужна ли ребенку свобода слова?» (8 класс)

Цель работы: определение места и роли свободы в жизни современного школьника. Задачи работы: • Показать значение политических прав и свобод для общества. • Выяснить границу прав каждого человека, особенно права на свободу слова. • Выяснить и сравнить отношение современных подростков к проблеме свободы слова. • Сформулировать основные выводы о необходимости учиться защищать свои права, уметь правильно пользоваться свободой слова.

4
Вводный урок по немецкому языку во 2-м класе: «Hallo, Deutsch»

Вводный урок ознакомит учащихся с предметом "Немецкий язык", с немецкими сказочными героями, с немецким алфавитом.

1
План-конспект урока музыки в первом классе «Куда ведет нас песня?»

На уроке учащиеся закрепят знания о музыкальном жанре «опера», будет введено новое музыкальное понятие – «симфония», будет обращено внимание на художественную отработку исполнения песни.

1
План–конспект урока по русскому языку в 8 классе «Подготовка к написанию сочинения-описания архитектурного памятника (Храм покрова на нерли)
1) Формирование мыслительных приемов работы учащихся по сравнительному анализу картин «Церковь Покрова на Нерли» С.В. Герасимова и «Храм Покрова на Нерли» С.А. Баулина.; 2) Развитие способностей составлять собственный текст на основе увиденного, уместно использовать изобразительно-выразительные средства языка, соблюдать нормы русского литературного языка на письме, оценивать ответы товарищей; 3) Воспитание интереса к живописи и к искусству в целом.
2
Классный час на тему «Князь Владимир и святая Русь»
Цель.Познакомить учащихся с самым знаменитым правителем древнерусского государства и его заслугами перед Отечеством. Задачи: создание условий для осмысления нравственных и духовных ценностей православия. воспитание видения духовного за земными делами человека, любовь к Родине и её святым, желание исправлять свои ошибки и становиться лучше, гордость за своё Отечество и его культурное наследие.
7
Текст для игрового урока окружающего мира «Ах, эти ромашки! Свели меня с ума»
Любовь к цветам живет во мне всегда. Наш русский народ с давних пор любит цветы. В русском народном искусстве, в кружевах, тканях, керамике, росписи – везде использовались цветы. Цветов на земле огромное множество. Но больше всех люблю ромашки.
5
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Экология моей планеты»
Внеклассное мероприятие по экологии для учащихся 5-6 классов, экологическая игра-конкурс.
0
Интегрированный урок в 9 классе на тему «Межкультурная коммуникация» (немецкий язык, литература)

Формировать у учащихся правильное понимание межкультурной коммуникации

1
Конспект урока ОБЖ в 5 классе на тему «Пожарная безопасность»

Цели урока: формировать у учащихся представление о правилах поведения в случае возникновения пожара, отработать последовательность действий при пожаре; воспитывать ответственное отношение за личную безопасность и безопасность окружающих; развивать представление о пожарной безопасности.

5
План-конспект урока физической культуры в 6 классе по теме: «Баскетбол»

Овладение техникой передачи и ловли мяча

2
Урок-путешествие по немецкому языку по теме «Давайте познакомимся» для 5 класса

Урок направлен на формирование навыков чтения и диалогической речи; повторение букв немецкого алфавита; чтение названий немецких городов; повторение количественных числительных.

10
Итоговый урок-игра «Мы вместе». предмет ОРКиСЭ, модуль «Основы мировых религиозных культур» в 5 классе
В игровой форме повторить, обобщить и углубить знания учащихся об особенностях мировых религий, полученные на уроках курса ОРКиСЭ (модуль ОМРК)
4
Технологическая карта урока обществознания в 6 классе «Мое общество»
Цели: 1. Объяснить значение понятий: «общество», «страна», «государство», «сферы общества». 2. Выяснить роль и значение сообщества в жизни людей; Задачи: Образовательные: Познакомить с понятиями «общество», «страна», «государство»; Охарактеризовать и проанализировать общество как человеческий организм; Дать характеристику сферам общества: экономической, политической, духовной и социальной; Развивающие: продолжить учиться делать сравнительный анализ, решать проблемы, участвовать в дискуссии, оценивать события и явления с разных точек зрения.
0

Сборник методических разработок и педагогических идей