Деятельностный подход – это подход к организации процесса обучения, в котором на первый план выходит проблема самоопределения ребенка в учебном процессе. Использование технологии деятельностного подхода позволит снизить неподвижность на уроке, повысить мыслительную активность обучающихся, увеличить самостоятельность, развить интерес к познавательной деятельности. Дифференцированный подход, вариативность и многократность использования технологии позволят повысить эффективность усвоения учебного материала. А главное – повысится уровень развития связной речи.

Исследовательская работа для 4 класса

Исследовательская работа о роботах будущего

Рассмотрены вопросы формирования активной жизненной позиции в процессе гражданского воспитания студентов средних профессиональных образовательных учреждений. Отмечено, что процесс воспитания не отделим от учебного процесса.

Выбранная тема является на сегодняшний день очень актуальной и с точки зрения исследования достаточно интересна. Последнее время этнопсихологии и этнопедагогике уделяется не мало внимания. Для этнопедагогизации системы образования важнейшим руководством является формула, которую условно можно назвать золотой: без истории нет традиций, без традиций нет культуры, без культуры нет воспитания, без воспитания нет духовности, без духовности нет личности, без личности нет народа.

Пособие содержит практические рекомендации по планированию, организации занятий с детьми с амблиопией и косоглазием второго и третьего года обучения в группах компенсирующего типа. В нем раскрыты общеобразовательные и коррекционные задачи на занятиях, предложены коррекционные игры и упражнения для развития зрения дошкольников. Учителя-дефектологи (тифлопедагоги) включили в приложение пособия окоробики с движениями, которые можно использовать на коррекционных занятиях у детей с амблиопией и косоглазием. Также в пособии предложены комплексы зрительных нагрузок для детей с амблиопией и косоглаз

Материал предназначен для учителей-дефектологов (тифлопедагогов), студентов дефектологических отделений, воспитателям групп для детей с нарушениями зрения. Может быть использован при работе с детьми с амблиопией и косоглазием. В работе предложена система работы с детьми с амблиопией и косоглазием с использованием традиционных и инновационных методик.

Мы в своей работе решили помочь студентам раскрыть историю формирования специальности техник –механик в нашем техникуме. Мы надеемся, что это поможет определиться не только душевными порывами, но и здравым разумом – ведь каждый студент должен быть уверен, что выбранная профессия обеспечит ему стабильное будущее.

Выбор профессии – это важный шаг во взрослую жизнь. Самое главное в выборе понять, чего ты хочешь от этой профессии, сможет ли эта профес-сия ответить взаимностью

Мы живем в условиях глобальной информатизации общества, которая является одной из доминирующих тенденций развития цивилизации XXI века. Благодаря стремительному развитию информационных и коммуникационных технологий возникает новая информационная среда обитания и жизнедеятельности, формируется постиндустриальное, информационное общество. Именно поэтому перед системой образования сегодня встаёт новая проблема – подготовить подрастающее поколение к самостоятельному принятию решений и ответственным действиям, профессиональной деятельности в высоко информационной среде. На выбор профессии оказывает

Пословицы и поговорки представляют собой богатейший материал при изучении лексики и грамматики иностранного языка. Знание английских пословиц и поговорок обогащает словарный запас учащихся, помогает им усвоить образный строй языка, развивает память, приобщает к народной мудрости. В некоторых образных предложениях, содержащих законченную мысль, обычно легче запоминаются новые слова. Цель данной работы:Проанализировать английские пословицы и поговорки, в которых встречаются названия животных и сравнить их с русскими эквивалентами.