ГЛАВА III. СООБЩЕСТВА И ЭКОСИСТЕМЫ Работа с видеоматериалами разработана по « Практикуму по экологии». Н. А. Иванова, Т.В. Сторчак, Э.Р. Юмагаулова (Учебно-методическое пособие) Аутэкология — раздел экологии, изучающий влияние факто­ров окружающей среды на отдельные организмы.

ГЛАВА III. СООБЩЕСТВА И ЭКОСИСТЕМЫ Работа с видеоматериалами разработана по « Практикуму по экологии». Н. А. Иванова, Т.В. Сторчак, Э.Р. Юмагаулова (Учебно-методическое пособие) Аутэкология — раздел экологии, изучающий влияние факто­ров окружающей среды на отдельные организмы.

Мастер-класс к Дню Матери. Изготовление открытки.

Педагогическая цель Создать условия для развития у учащихся умения слушать, различать и воспроизводить некоторые неречевые звуки, делать вывод: «Звуки мы произносим и слышим», составлять рассказ по рисунку и опорным словам

Педагогическая цель Создать условия для формирования навыка правильно ставить в словах ударение, развития речи учащихся, рассмотрения взаимоотношений в дружной семье

Педагогическая цель Способствовать формированию у учащихся представления о слоге как минимальной произносительной единице языка; создать условия для развития умения делить слово на слоги, определения количества слогов в словах, графического изображения слова, разделённого на слоги

Педагогическая цель Способствовать формированию начальных представлений о понятиях «речь письменная и устная», развитию внимания, фонематического слуха; создать условия для выявления уровня развития лексики

Сегодня на уроке мы организуем работу, используя системный подход. В чем он заключается? В применении той схемы, по которой строится любая деятельность человека: вход – процесс – выход. На «входе» зададим цель занятия, в «процессе» урока ее реализуем, на «выходе» - подведем итог и проверим полученные знания. А пока предлагаю вам в своей тетради записать одно слово из тех, что я произнесу, которое, как вам кажется, определяет ваше настроение сейчас: Раздражен, встревожен, безразличен, спокоен, радостно возбужден

Презентация предусматривает объяснение нового материала,повторение и закрепление полученных знаний

УРОК 3. СОЗДАНИЕ ДВИЖЕНИЯ! Сегодня на уроке мы научимся создавать неуправляемое движение наших объектов в различных направлениях. Шаг 1. Создайте 8 разных спрайтов Создайте 8 таких же объектов Создайте одну игровую комнату с размерами 800 х 600