Тест предназначен для учащихся 7 класса адаптированной школы (с нарушением интеллекта)

В игре принимают учащиеся одного класса, которые делятся на 2 команды. Игра начинается со вступительных слов двух ведущих о пользе книг в жизни человека. Игра состоит из 4 раундов, команды поочередно выбирают табло с количеством очков и отвечают на вопрос За правильные ответы команды получают соответствующие очки

Методическая разработка урока по теме:«ЗНАНИЕ ТЕОРИИ – БЕЗОПАСНОСТЬ В ЖИЗНИ» Урок - деловая игра

Урок русского языка. 4 класс УМК "Школа 21 века". Тип урока: Урок обобщения полученных знаний. Цели:Образовательные: Обобщение правил написания мягкого знака после шипящих в разных частях речи. Развитие умения писать слова разных частей речи с шипящими на конце в соответствии с алгоритмом, графически объяснять написание слов с ь и без ь. Способствовать развитию связной речи, оперативной и долговременной памяти, развитию произвольного внимания, вербального и наглядно-образного мышления. Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, парной и индивидуальной работе. Формирование УУД

My Letters! (a - h) конспект урока во 2 классе к УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули "Spotlight 2".

Урок обобщения знаний учащихся по данной теме. Систематизация умений выражать свое отношение к героям, характеризовать их поступки.

Цель: сформировать понятие о нравственно-философской категории «счастье» Задачи: дать объяснение понятию «Счастье» провести словарную работу со словом счастье дать знание о том, что существуют субъективное и объективное понимание счастья

Цели и задачи урока: тренировка произносительных навыков; повторение и активизация лексического материала по теме «Дни недели», «Школьные принадлежности», «Язык классного обихода»; введение новой лексику по теме «Учебные предметы»; развитие умений и навыков устной речи, письма, чтения и аудирования.

Урок предназначен для для учащихся коррекционных школ.

Методическая разработка к уроку с презентацией в 4 классе.