Урок подготовлен для учащихся 8-х классов в коррекционной школе (глухие и слабослышащие), предметная линия учебников Г.Е.Рудзитиса, Ф.Г.Фельдмана, 8-9 классы (изучается 3 года). Автором использованы гиперссылки и триггеры для управления эффектами анимации.

Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 3 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам. Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.

Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 12 шаблонов. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам. Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.

Урок на закрепление изученного материала с использованием компьютера, мультимедийного проектора, интерактивной доски с программой Notebook 10.6, мобильного приложения Plickers на сотовом телефоне учителя.

Технологическая карта урока

Урок в 7 классе “What do you know about the capital of your country?” по УМК Кузовлев.

Открытый урок:«Первые шаги в изучении стилистических особенностей венских классиков на примере Й.Гайдна сонатина D- dur» Цель урока: Объяснить ребенку стилистические особенности и методы исполнения на музыкальном примере сонатины D- dur (экспозиция) Задачи урока: - научить ребенка исполнять различные украшения, которые подчеркнут одну из стилистических особенностей данного композитора; - работа над координацией; - работа над штрихами; - работа над динамикой.

1) Введение (небольшое вступление, описывающее 18 век как «век разума и просвещения», повествующее о взаимодействии многих жанров и стилей в музыке 18 века). 2) Эпоха классицизма (классицизм, понятие и описание этого стиля в музыке). 3) Венские классики (Гайдн, Моцарт, Бетховен) 4) Сонатно-симфонический цикл (сонатное аллегро) 5) Стилистические особенности исполнения сочинений Й.Гайдна: - изучение стилистического своеобразия музыки Гайдна; -инструментальная принадлежность сочинений Гайдна (динамические указания автора в первоисточниках) - определение темпа сочинений Гайдна - украшения

Урок русского языка с использованием ЦОР.Цель урока: организовать деятельность учащихся по определению места придаточного предложения по отношению к главному в сложноподчиненном предложении; создать условия по совершенствованию языковедческих навыков (в том числе и через использование ЭОР). 9. Задачи: - обучающие понимать смысловые отношения между частями СПП через анализ предложений; освоить содержание пунктуационного правила и алгоритма его использования, уметь правильно ставить знаки препинания в СПП на основе работы с материалом учебника и интерактивными тестами. -развивающие: ра

Цель: Изучение процессов, формирующих рельеф Земли. Сформирование представления о разнообразии рельефа Земли. Умение устанавливать связи, сравнивать объекты и явления. Выполнение измерений высоты холма с помощью простейшего инструмента-нивелир.