В гости к детям приходит Снеговик, который ведёт беседу с детьми о лыжном спорте: загадывает загадки о лыжах и лыжных гонках, читает и обсуждает стихотворение Марины Блинниковой «Встал на лыжи наш Егор», знакомит детей с Олимпийским чемпионом по лыжным гонкам - Михаилом Ивановым - лыжником нашего Псковского края. Снеговик обсуждает с детьми, какими качествами должен обладать чемпион по лыжным гонкам, предлагает поиграть в игру "Будь внимателен!" и "Лыжные гонки"; предлагает раскрасить лыжника-мальчика.

Задачи всемерного повышения роли литературы в воспитании и образовании молодого поколения настоятельно требуют использования всех видов и форм работы, в том числе и литературного краеведения. Его ценность заключается в том, что оно, расширяя и обогащая знания школьников о родных местах, прививает им любовь и уважение к истории и культуре родного края, помогает полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью. Д. С. Лихачев, придавая особое значение занятиям литературным краеведением, писал: «Огромную роль в формировании интеллигентности играет память, которая связывает человека с его

Цель: совершенствовать навыки счета в пределах 5. Задачи: Закреплять умение считать от 1 до 5. Закреплять порядковое значение числа, правильно отвечать на вопросы «сколько», «который по счету». Упражнять в счете предметов на слух, формировать умение соотносить количество предметов с числом. Учить выделять и называть геометрические фигуры в картинке. Развивать внимание, фантазию, память, логическое мышление. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения, уважение друг к другу, желание прийти на помощь, умение работать в группе.

Задачи: развивать коллективный интеллект; способствовать созданию коллективных стихотворных строф; развивать умение подбирать рифмы; формировать фонематический слух, ритм и поэтическое чутье; обогащать словарный запах дошкольников; расширять кругозор; формировать любознательность к поэтическому искусству; воспитывать интерес к поэзии .

Физкультурно-познавательное занятие

Интеграция: на занятиях использовался материал образовательных областей : «Познание», «Социализация»,  «Коммуникация», «Художественное творчество», «Здоровье»,  «Безопасность», «Труд».

Систематизировать и обобщить знания детей о звуках, буквах,слогах, словах, предложениях.

Цели: психолого-педагогическое сопровождение детей по решению проблем, связанных с детскими страхами посредством фильмотерапии, арт-терапии и кейс-технологии (кейс-иллюстрации).

Дымковские игрушки, Гжельские, Городецкие, Хохломские изделия, Скопинская керамика, Семёновские, Полхов-Майдановские матрёшки, Михайловское кружево, вышивка Рязанского края.

Закрепить знания детей о белом медведе, Арктике. Познакомить с художником Тедом Харрисоном.Нарисовать пейзаж в характерном стиле художника Теда Харрисона.