Тема: Общественный этикет. Форма проведения: Сюжетно-ролевая игра-путешествие.

Практическое занятие с экспресс- опросом, тестами открытого и закрытого типа и клиническими кейсами с несколькими вопросами.

1. Отгадывание загадки про весну. 2. Разговор о приметах весны. 3. Игры для ума и ловкости: "Добавь словечко" "Скажи наоборот" "Ласковое слово" "Бывает - не бывает" Разминка для тела и души: Чтобы наши язычки и пальчики были готовы к весенним приключениям, мы провели специальные упражнения: Гимнастика для язычка,Пальчиковая гимнастика "Дай нам, солнышко, тепла", Пальчиковая игра с шариками Су-Джок "Весна". Выкладывание из камушек Марблс солнышко. Рассказ о весне по схемам-картинкам.

Эксперименты с камнем и водой во второй младшей группе.

Цели: • Закрепить знания детей о любимых сказочных героях и сказочных книгах . • Развивать мыслительные процессы: память, творческое воображение, связную и выразительную речь. • Использовать полученные знания в речевом общении. • Воспитывать любовь детей к художественной литературе разных жанров, вызвать интерес, любознательность и удовольствие от игры-занятия. • Формировать умение самостоятельно работать на занятии.

.

Знакомство с традицией изготовления глиняных сувениров. Работа с глиной - это очень увлекательное занятие!

Закрепление представлений о звуках [с] – [ш].

«Моя любимая игрушка» включает следующие этапы: 1. Подготовка: Родители приносят детские любимые игрушки. 2. Начало: Приветствие, разминка, вступительное слово воспитателя. 3. Основная часть: Рассказы детей о своих игрушках, рисование портретов игрушек, создание выставки рисунков. 4. Завершение: Просмотр выставки, выбор самой популярной игрушки, экскурсия для других групп. Цель мероприятия — развитие речи, творческих способностей и коммуникативных навыков старших дошкольников.

Возрастная группа: средний (4–5 лет). Цели: • учить детей считать предметы на ощупь в пределах 5; • закрепить понимание временных понятий «вчера», «сегодня», «завтра»; • развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению; • воспитывать внимание и усидчивость. Материалы и оборудование: • непрозрачный мешочек/коробка; • мелкие предметы для счёта на ощупь (например, пуговицы, шарики, кубики, фигурки животных — по 5 шт. каждого вида); • картинки или карточки с изображениями событий, характерных для утра, дня, вечера; • набор игрушек/предметов для пространственных упражнений

Цель: Расширение представление детей о государственном празднике. Задачи: Продолжать формировать представления детей о российской армии – защитнице нашей страны. Активизировать в речи детей слова обозначающие рода войск, качества характера присущие солдатам. Упражнять в согласовании существительных с прилагательными, глаголами, предлогами. Развивать внимание, речь, память, мышление, тактильные ощущения, умение работать в команде. Воспитывать у детей нравственно – патриотические чувства: любовь, уважение к войнам – защитникам Родины, желание быть похожими на них.

Цели: Закреплять знание натурального ряда чисел, закреплять навыки прямого и обратного счета от1 до 10. Развивать умение выстраивать события в логической последовательности. Развивать навыки ориентировки на листе бумаги. Развивать внимание и память. Развивать творческое воображение, логическое мышление. познавательный интерес.

Ознакомление с окружающим миром.

Методическая разработка занятия по дисциплине Основы экономики по теме Инфляция для студентов СПО 2 курса обучения

Развивающие игры для детей « Умные звоночки»

Конспект занятия «Лепилки»

Коммуникативные игры «Давай поиграем!» (занятие с дошкольниками)

Обобщение ,систематизация знаний, умений и навыков об инновационных формах в образовании.

Конспект открытого музыкального занятия с подгруппой воспитанниц группы «Алиса» «Ёжик в гостях»

Конспект открытого музыкального занятия с подгруппой воспитанников группы «Веселые гномики» «Мы - музыканты»